雖然說“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，但是哪個家長不希望孩子考個“體面”的成績回家過年呢？專家提醒，那些基礎(chǔ)不太扎實(shí)、成績不理想的孩子，寒假中一定要抓緊時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”。特別是，今年春節(jié)接近寒假尾聲，之前有三周完整的系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)間，因此有選擇地參加一些補(bǔ)習(xí)班、提高班，夯實(shí)基礎(chǔ)、彌補(bǔ)漏洞，將起到事半功倍的效果。

　　寒假補(bǔ)習(xí)從分析試卷開始

　　北京新東方學(xué)校中學(xué)優(yōu)能全科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李亮老師表示，寒假前的期末考試雖然只是階段性測試，但基本可以考查出學(xué)生對知識的整體掌握情況。所以，寒假補(bǔ)習(xí)一定要從總結(jié)試卷入手，找到問題才能對癥下藥。

　　以英語為例，對于中學(xué)生來說，在試卷中出現(xiàn)錯誤，或者是考試成績不理想，主要可以歸結(jié)為以下四點(diǎn)原因：一是基礎(chǔ)不扎實(shí)；二是單詞量少；三是語法不好；四是思維方式不正確。

　　通過分析試卷，學(xué)生就可以根據(jù)錯誤原因給自己定個位，基礎(chǔ)不扎實(shí)、單詞量少、語法不好的學(xué)生就需要補(bǔ)基礎(chǔ)，以上三點(diǎn)都不錯的學(xué)生就需要拔高，達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)。

　　五類學(xué)生宜報(bào)寒假班

　　李亮老師表示，對于各個層次的學(xué)生來說，選擇適宜的寒假班，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行有針對性的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，都不失為提升成績和能力的“捷徑”。但是，從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，五類學(xué)生參加寒假班的學(xué)習(xí)效果收獲最大：一是缺乏自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生；二是學(xué)習(xí)有疑問、有漏洞，需要“補(bǔ)差”的學(xué)生；三是在學(xué)校“吃不飽”，需要“培優(yōu)”的學(xué)生；四是平時(shí)成績不錯，但是一考試就“掉鏈子”的學(xué)生；五是有強(qiáng)烈提高成績愿望，又不知如何入手的學(xué)生。

　　據(jù)了解，寒假期間，新東方優(yōu)能中學(xué)全科的寒假班覆蓋了中學(xué)各年級各科目，并根據(jù)不同層次學(xué)生的需求，開設(shè)了特訓(xùn)班、預(yù)科班、基礎(chǔ)班、單項(xiàng)班。同時(shí)，資深專家還將對報(bào)名學(xué)生進(jìn)行前期測試和咨詢，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向、內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)效果最大化。

　　提升成績抓緊寒假“黃金檔”

　　“提升成績其實(shí)并不難，只不過有些學(xué)生被大量的科目和練習(xí)題沖昏了頭腦，失去了前進(jìn)的方向，沒有找到合適的方法。”李亮老師表示，每年都有數(shù)以千計(jì)的學(xué)生走上新東方優(yōu)能高分頒獎典禮，他們得到的不僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是輕松提分的方法和永不言敗的精神。2010年寒假期間，春節(jié)前至少有三周系統(tǒng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，所以一定要合理規(guī)劃、充分利用。