自主招生是教授臨場發(fā)問卻被強行綁架到產(chǎn)業(yè)鏈上

“自主招生之所以引起這么大的反彈，是因為它觸及了長期應(yīng)試教育形成的一個龐大產(chǎn)業(yè)。”復(fù)旦大學(xué)一位不愿透露姓名的老師說。

復(fù)旦大學(xué)歷史系的韓癉教授也參加了這次面試。他直言，應(yīng)試教育現(xiàn)在在社會上已經(jīng)成為一種產(chǎn)業(yè)鏈，已經(jīng)被利益綁架了，所以很難去動它。“你看復(fù)旦一有這種自主招生，馬上就有應(yīng)對復(fù)旦的書出來。一種非常強大的力量要把它扭到產(chǎn)業(yè)鏈上，扭到應(yīng)試教育上面。所以復(fù)旦這幾年所做的最大貢獻，就是在這個鋼鐵堡壘上砸了一道縫，而這還僅僅是一道縫，我們還沒有把它變成窗口，甚至一道門。”

記者詢問的幾名參加復(fù)旦自主選拔的考生大多表示，自己的學(xué)校組織過或多或少的自主招生培訓(xùn)或講座。

而從考生的考后反饋來看，大部分面試考題無法準(zhǔn)備。“感覺天馬行空，根本無法準(zhǔn)備，什么話題都能用來出題。”參加上海交大面試的一位江蘇考生說。經(jīng)歷了復(fù)旦大學(xué)面試的考生也反映，面試的提問涉及面很廣，大多是追問式提問，氛圍比較輕松，面試老師和考生之間的互動性較強。兩所高校的面試考官都透露，面試一般不涉及學(xué)科知識類問題。復(fù)旦大學(xué)的一位面試官告訴記者，如果學(xué)生盲目套題，或有意迎合，三句話就能看出來。

據(jù)悉，復(fù)旦大學(xué)參加面試的考官每年都會進行30％~40％的更新，連續(xù)幾年參加面試的考官，每年出題不能重復(fù)。而上海交大也明確要求面試考官，這幾天的面試題目都不能相同，“學(xué)校沒有面試題庫，完全由專家臨場發(fā)問”。

實際上，自從2006年進行自主選拔錄取改革試驗以來，兩所高校可謂用心良苦。

復(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏介紹，此次接受復(fù)旦大學(xué)邀請的210位面試專家全部是有6年以上復(fù)旦資歷的正教授，根據(jù)面試經(jīng)驗交叉、學(xué)科（屬性）分散的原則，把其中200位專家隨機組成40個專家組，每組5名專家。在此基礎(chǔ)上，對每個組分別設(shè)置面試分工，確定考查重點，以期更全面更完整地評價被試考生。參加面試的考生也被隨機分成5人一組，分別接受對應(yīng)的5位專家“一對一”面試，每人15分鐘，共約75分鐘。

上海交大招生辦主任陶正蘇介紹，上海交大今年自主招生面試采用“3＋3”模式，每位考生分別接受A、B兩組各3位專家的面試，面試時間每場都是20分鐘，總共40分鐘。在面試環(huán)節(jié)，每位面試老師還持有一份五校聯(lián)考考生成績報告單。報告單上詳細列明考試成績，分項分數(shù)，以及考分位于所在省份全體考生的百分比。考生選做的“專業(yè)性向測驗”也一并提供給專家組，以便專家組進行綜合考查。

丁光宏還向記者出示了一份參與面試教授的“培訓(xùn)守則”，要求教授要在面試過程中努力克服幾種可能出現(xiàn)的偏見，比如“第一印象”、“趨中效應(yīng)”、“刻板印象”、“以貌取人”等等，“我們希望通過自主選拔，找到最適合復(fù)旦的學(xué)生，而不是文化課的考試高分學(xué)生。”