該何時(shí)分文理科，雖然沒(méi)有明文規(guī)定，但各學(xué)校的慣例，都在高二分。昨天，有家長(zhǎng)向記者反映，孩子上高一，寒假開(kāi)學(xué)后，學(xué)校已分了文理科，孩子挺高興，說(shuō)能提前適應(yīng)，可到底什么時(shí)候分科好��？有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)別的學(xué)校已分科，擔(dān)心自己孩子分科晚，將來(lái)高考吃虧。

　　【嘗試】

　　有學(xué)校高一下學(xué)期分科

　　昨天，家長(zhǎng)王女士反映，她孩子所在的學(xué)校從寒假后開(kāi)學(xué)就分了文理科，但聽(tīng)說(shuō)其他學(xué)校都是高二才分文理科。“到底什么時(shí)候分科好？”根據(jù)王女士的提示，記者來(lái)到鄭州市101中學(xué)，了解到寒假后開(kāi)學(xué)，該校高一學(xué)生已分了文理科。“我們是將原有的班級(jí)打亂了分科。”該校高一學(xué)生鄧芳(化名)說(shuō)，在春節(jié)前放假時(shí)，學(xué)校就讓他們報(bào)一下想學(xué)文科還是理科，開(kāi)學(xué)后分了班。“這并不是說(shuō)現(xiàn)在學(xué)文，高考時(shí)肯定是文科。老師說(shuō)這次分班是文理預(yù)科班，到了高二，如果覺(jué)得自己不適合現(xiàn)在的班級(jí)，還可以申請(qǐng)調(diào)班”。

　　據(jù)該校老師介紹，這也是為了適應(yīng)高中新課改的需要進(jìn)行的。

　　【反應(yīng)】

　　家長(zhǎng)學(xué)生歡迎老師矛盾

　　“我覺(jué)得提前分科可以提前適應(yīng)。”高一女生崔琦(化名)說(shuō)，她所在的學(xué)校還是要高二才分科，她從一開(kāi)始就不喜歡數(shù)理化，如果分科早，理化生學(xué)科每星期給的課程時(shí)間會(huì)大大減少，她就不會(huì)像現(xiàn)在這么痛苦了。

　　雖然學(xué)生歡迎，但老師們有點(diǎn)擔(dān)心。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)主任杜瑜表示，高一學(xué)生學(xué)的都是基礎(chǔ)課，如果過(guò)早分文理科，學(xué)生學(xué)的知識(shí)不全面，尤其是對(duì)各科的興趣、愛(ài)好還沒(méi)完全表現(xiàn)出來(lái)，也不利于學(xué)生的綜合發(fā)展。“這也不符合現(xiàn)在新課改的要求，即從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變”。“為了高考，提前分科也未嘗不可。”一位不愿透露姓名的老師直言，在“高考”指揮棒沒(méi)改變的情況下，想盡一切辦法考高分才是硬道理。

　　【說(shuō)法】

　　何時(shí)分科沒(méi)明確規(guī)定

　　“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，如果這學(xué)期分了文理科，孩子就能更有針對(duì)性地備考復(fù)習(xí)。”鄭州市民崔女士說(shuō)，她的孩子今年上高一，本來(lái)學(xué)化學(xué)就吃力，老師們怕學(xué)生吃虧，不停地增加舊教材的內(nèi)容。既然怕孩子吃虧，不如提前給孩子分文理科，讓孩子更好地復(fù)習(xí)感興趣的科目。“我的孩子所在的學(xué)校沒(méi)分科，別的學(xué)校分科早，將來(lái)高考，我的孩子怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)？”

　　也有家長(zhǎng)表示，無(wú)論學(xué)文科還是學(xué)理科，學(xué)生都需要參加“學(xué)業(yè)水平考試”，早分也不會(huì)嚴(yán)重偏科。

　　鄭州市教育局一工作人員說(shuō)，沒(méi)有明文規(guī)定何時(shí)分科，但根據(jù)新課改要求，學(xué)生每一學(xué)年在每個(gè)所學(xué)領(lǐng)域都得獲一定學(xué)分。

　　近日，教育部繼續(xù)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》(征求意見(jiàn)稿)進(jìn)行解讀。針對(duì)高考改革，國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力透露，“如果2020年高考仍然是現(xiàn)在這種文理分科形式，我請(qǐng)你們記者吃飯。那么多國(guó)家，沒(méi)有像中國(guó)這樣從高一高二就開(kāi)始分文理科的”。