3月23日上午，福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起特大兇殺事件。一名當(dāng)過(guò)外科醫(yī)生的中年未婚男子在55秒內(nèi)，持刀連續(xù)朝正在等待學(xué)校開(kāi)門的13名小學(xué)生捅去，造成8死5傷。新華社記者涂洪長(zhǎng)評(píng)述說(shuō)：“學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，是重大的民生工程。校園本應(yīng)該是清靜之地、安全之地，最不應(yīng)該發(fā)生流血死人事故。但這兩起慘劇卻偏偏發(fā)生在校園內(nèi)外！這提醒我們，在校園特別是中小學(xué)內(nèi)，未成年人比較集中，相對(duì)缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事故的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這樣的場(chǎng)所更應(yīng)當(dāng)安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全保衛(wèi)工作更要細(xì)之又細(xì)。” 

涂記者的話當(dāng)然有道理，學(xué)校確實(shí)有不可推卸的管理責(zé)任。假如在學(xué)生進(jìn)校的高峰期，學(xué)校有更嚴(yán)密的防范措施，或許慘劇就不會(huì)在校門口發(fā)生，即使發(fā)生，也不至于有如此嚴(yán)重的后果。但即使該校的安全措施做得很細(xì)，也可能還是難以避免學(xué)生慘遭橫禍。從報(bào)道可以看出，兇手鄭民生當(dāng)天出來(lái)，就是要行兇殺人且不針對(duì)特定對(duì)象。假如學(xué)校在校門口的防范工作十分嚴(yán)密，不給他留下下手的機(jī)會(huì)，那他也可能在離校門口遠(yuǎn)一點(diǎn)或更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方下手。 

官方材料說(shuō)，鄭作案的原因有二：一是與原單位領(lǐng)導(dǎo)王某有矛盾，辭職后謀求新職不成；二是戀愛(ài)多次失敗，尤其是與當(dāng)前所談女友進(jìn)展不順，心態(tài)扭曲，故意殺人。鄭所在社區(qū)的居民也說(shuō)，鄭這樣40多歲的男人，事業(yè)、婚姻都無(wú)成，房子也沒(méi)有，又沒(méi)有人給他溫暖，他幾乎就是一個(gè)被社會(huì)邊緣化的“失敗者”。這種人一旦感到絕望，就很容易走極端。這些鄰居呼吁社會(huì)應(yīng)多關(guān)注這種潛伏著的“病人”，避免他們走上絕路，給社會(huì)帶來(lái)危害。 

可見(jiàn)，此案的發(fā)生固然與學(xué)校安全工作不到位有關(guān)，但更重要的原因是鄭民生的病態(tài)心理。這種病態(tài)心理注定了不在這一地點(diǎn)殺人，就在那個(gè)地點(diǎn)殺人；不在這一時(shí)刻殺人，就在那一時(shí)刻殺人。簡(jiǎn)單的防范措施（如在學(xué)生進(jìn)校高峰期增加值班人員）是不頂多少用的，最徹底的辦法應(yīng)該是對(duì)像鄭民生這樣的“病人”進(jìn)行有效防治。治，是指政府與社會(huì)都要關(guān)心像鄭民生這種被社會(huì)邊緣化的“失敗者”，讓他們的心理健康起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)。 

防，是指建設(shè)和諧社會(huì)，讓更多人都感到溫暖，盡量不讓人被社會(huì)邊緣化。當(dāng)然了，這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。比如，鄭民生產(chǎn)生病態(tài)心理的一個(gè)重要因素是戀愛(ài)失敗。如今我國(guó)的性別比偏離正常值越來(lái)越遠(yuǎn)，將來(lái)找不到對(duì)象的人也就越來(lái)越多（其中又涉及當(dāng)事人個(gè)人性格等原因，不全是社會(huì)原因），那是不是意味著將來(lái)由此引發(fā)的犯罪也可能會(huì)越來(lái)越多？可真要解決出生性別比的問(wèn)題，并不那么簡(jiǎn)單。 

此案確實(shí)給我們敲響了警鐘，但不應(yīng)就事論事，而應(yīng)看到案件背后的深層次因素。