2010年山東省教師資格證中學教育學考試考點重點資料5
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2010-04-12
第五章 教師與學生
第一節(jié) 教師
1、簡述教師職業(yè)的性質(zhì)？
(1) 教師職業(yè)是一種專門化職業(yè)，教師是專業(yè)人員。
(2) 教育職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)，教師是教育者。
2、簡述教師的作用？
(1) 教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。
(2) 教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。
(3) 教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進作用。
3、教師的一般角色有哪些？教師在新課程條件下有哪些角色？
一般角色：傳道者；授業(yè)解惑者；榜樣；管理者；朋友。
新角色：（2）學生學習的促進者；（2）教育教學的研究者；（3）課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者。
4、簡述教師勞動的特點？
復(fù)雜性和創(chuàng)造性；示范性；系統(tǒng)性。
5、教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容是什么？
(一) 忠誠于人民的教育事業(yè)。（1）依法執(zhí)教，嚴謹治教；（2）愛崗敬業(yè)，廉潔從教
(二) 熱愛學生：（1）全面關(guān)心學生；（2）尊重和信任學生；（3）嚴格要求學生；（4）理解和寬容學生；(5)解放和放飛學生。
(三) 具有團結(jié)協(xié)作的精神。（1）善于與同事合作；（2）善于與家長和社會合作.
(4)以身作則，為人師表。（1）加強修煉（2）言行一致
6、一名合格的教師應(yīng)具備哪些專業(yè)知識素養(yǎng)？
(1) 廣博的科學文化知識 (2) 精深的學科知識 (3)寬厚的教育科學、心理科學和管理科學知識。
7、教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力素養(yǎng)？
(1) 對學生的發(fā)展進行分析、預(yù)測和指導(dǎo)能力
(2) 駕馭教材和組織教學的能力
(3) 精湛的語言表達能力
(4) 運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力
(5) 較強的組織管理能力
(6) 較高的教育機智
(7) 教育科研能力
8、 實現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有哪些？
從客觀上來看，需要國家和政府的法律、政策和資金支持；從主觀上來看，需要教師的個人努力。
9、教師個人為實現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做的主觀努力？
（1）善于學習（2）恒于研究（3）勤于反思(4)勇于實踐
