地理：重視地圖，掌握熱點(diǎn)地區(qū)相關(guān)知識(shí)

　　地理最后階段的復(fù)習(xí)，要梳理知識(shí)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)照《考試說(shuō)明》回歸課本，逐一復(fù)習(xí)考點(diǎn)內(nèi)容。

　　考生要重視地圖，地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，地理知識(shí)、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。

　　最后階段回歸課本，但是也要適當(dāng)做習(xí)題，它可檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的把握程度及開(kāi)闊思路，訓(xùn)練各種能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近些年的高考真題。考生注意千萬(wàn)不要以做題代替對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，或過(guò)多鉆研難題。做題后要思考，明確出題意圖就可舉一反三，提高能力。

　　近年高考不回避熱點(diǎn)問(wèn)題及熱點(diǎn)區(qū)域，所以了解熱點(diǎn)問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，掌握熱點(diǎn)地區(qū)的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特征等也是目前階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。具體而言，考生應(yīng)當(dāng)關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情，地理學(xué)科內(nèi)（或以地理學(xué)科為主）的熱點(diǎn)知識(shí)。

　　政治：“數(shù)點(diǎn)”掌握知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備常用句子

　　政治復(fù)習(xí)這一階段要補(bǔ)缺補(bǔ)漏，建議學(xué)生可以拿出考試說(shuō)明，把有把握的知識(shí)點(diǎn)劃掉，看看還有什么缺漏。

　　考生不能像前面幾個(gè)階段一樣再一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)細(xì)過(guò)，要抓住主干知識(shí)，通過(guò)“數(shù)點(diǎn)”回憶每個(gè)知識(shí)要求掌握的幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是什么。如：財(cái)政主要的知識(shí)點(diǎn)有3個(gè)，分別是收入、支出、作用�？茖W(xué)發(fā)展觀主要掌握2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：要求、貫徹落實(shí)。文化多樣性主要分別是：表現(xiàn)、民族文化與世界文化的關(guān)系、態(tài)度、傳播。傳統(tǒng)文化主要知識(shí)點(diǎn)有4個(gè)分別是：表現(xiàn)、特點(diǎn)、雙面作用、繼承。

　　常用的句子要做好準(zhǔn)備，不要在考場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)想。文綜的考試時(shí)間很緊，每一道題都不可能花很多時(shí)間，所以一些常用的句子要提前做好準(zhǔn)備，每個(gè)主干知識(shí)準(zhǔn)備1~2句，如，消費(fèi)：刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。共性的句子準(zhǔn)備一些，到考場(chǎng)上根據(jù)個(gè)性的材料稍微變化，可以節(jié)約考試時(shí)間。

　　這一階段老師一般會(huì)結(jié)合時(shí)政復(fù)習(xí)，考生要用所學(xué)知識(shí)訓(xùn)練思維，分析問(wèn)題。文綜考題量大，涉及模塊多，對(duì)考生的思維轉(zhuǎn)換的要求高，考生要通過(guò)綜合訓(xùn)練，總結(jié)考試中時(shí)間、精力安排的經(jīng)驗(yàn)，備戰(zhàn)高考。
歷史：建立知識(shí)體系，注重習(xí)題質(zhì)量

　　考生要了解，今年歷史學(xué)科將注重對(duì)三大史學(xué)觀（文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀）的考查；體現(xiàn)福建地方特色，彰顯省情。史料的呈現(xiàn)方式會(huì)更加靈活多樣，以補(bǔ)去年試卷之不足；隱形介入熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。

　　因此，下一階段復(fù)習(xí)要重視考試說(shuō)明，有序安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，要注重知識(shí)的鞏固，理清理解歷史的發(fā)展概況，把握歷史概念和階段特征，理解歷史的因果聯(lián)系。

　　考生應(yīng)建立主干知識(shí)和知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。習(xí)題練習(xí)要堅(jiān)持，但要注重題目質(zhì)量，最好采用高考題或高質(zhì)量的模擬題，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)，考生要提高思維品質(zhì)，多角度、多層次思維，以適應(yīng)可能出現(xiàn)的新題型。