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寫出精典滿分作文的法寶之一:多用成語(yǔ) 第一、成語(yǔ)是流傳千百年的固定詞組,它有非常好的韻律感,也就是有非常平衡的平仄關(guān)系。比如我們會(huì)覺(jué)得“千方百計(jì)”悅耳動(dòng)聽(tīng),“百計(jì) 千方”就不好聽(tīng),就是因?yàn)槠截脐P(guān)系的緣故。 第二、成語(yǔ)經(jīng)過(guò)千百年來(lái)一些杰出的文藝家的演繹和提煉,大都有非常獨(dú)特的語(yǔ)境。 第三、成語(yǔ)大都有為大家熟知的意蘊(yùn),用成語(yǔ)就是把讀者帶入自己語(yǔ)境的最直接、最簡(jiǎn)單的辦法。 作文,我們應(yīng)該多向古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們文章的韻律感,學(xué)習(xí)他們文章的節(jié)奏感。 在古代,大文學(xué)家一般就是大音樂(lè)家,尤其是大詩(shī)人、大詞人,如白居易、姜白石、李清照、李后主等等。 因?yàn)樵谀菚r(shí),“詩(shī)”就是“歌”,“詞”就是“曲”。 所以,古人的散文、詩(shī)歌、詞曲都是我們頂禮膜拜學(xué)習(xí)的源泉! 文學(xué)與音樂(lè)從來(lái)都是難分難解的,余華就是因?yàn)橐魳?lè)而寫作的。 好的文章就是一曲好的樂(lè)章。 在作文中多用成語(yǔ)(詩(shī)、詞也是一樣),其實(shí)就等于就是把古人的那些精美的樂(lè)章小節(jié),移植到自己的文章中來(lái),雖然我們可以不懂平仄,可以不懂聲律,但我們一樣可以寫出富有韻律感的美文來(lái)。 寫出精典滿分作文的法寶之二:把握節(jié)奏 什么是節(jié)奏? 以一首小詩(shī)來(lái)說(shuō)明: 讓天空永遠(yuǎn)藍(lán)瓦瓦 讓太陽(yáng)永遠(yuǎn)笑哈哈 讓世界永遠(yuǎn)有媽媽 這首詩(shī)好,就好在節(jié)奏上。而節(jié)奏是作文的法寶之一,更是詩(shī)歌的命脈。 陰陽(yáng),疏密;高與低,濃與淡,徐與疾;日夜交替,寒暑輪回,風(fēng)波起伏,山川綿延…… 節(jié)奏是自然的基本原則,也是藝術(shù)的靈魂: 聲(音樂(lè)),姿(舞蹈),意(詩(shī)歌)三者,媒介不同,然都以節(jié)奏為共同的命脈。 同樣的,心跳,脈搏,呼吸…… 孩子在節(jié)奏中成長(zhǎng),他的世界是節(jié)奏的世界,節(jié)奏帶來(lái)秩序,秩序營(yíng)造安全感。 好詩(shī)節(jié)奏分明,好的作文也是如此。 這首詩(shī)的每一句中都有穩(wěn)定的三個(gè)音步,這就是節(jié)奏, 全詩(shī)中依次出現(xiàn)的四個(gè)“永遠(yuǎn)”,如四季一般循環(huán)往復(fù)。 如何在作文中把握節(jié)奏? 其一,最簡(jiǎn)單的增加作文節(jié)奏感的方法就是使用排比句。 排比句最能表達(dá)充沛的感情,體現(xiàn)逼人的氣勢(shì)。 段落之間也可以使用排比句。 其二,在作文的不同段落里,可以“重復(fù)”那個(gè)最主要的“意象”,比如以上詩(shī)中“永遠(yuǎn)”。 如同,一首樂(lè)曲在不同的樂(lè)章反復(fù)“重復(fù)”它的主旋律一樣。 當(dāng)然了,這里并不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是“加強(qiáng)”,是用不同的手法去強(qiáng)化那個(gè)最主要的“意象”, 就像以上的詩(shī)中用四種不同的手法來(lái)表達(dá)“永遠(yuǎn)”的這個(gè)“意象”。 其三,最好的節(jié)奏如同呼吸,平緩舒適,安全穩(wěn)定,但又讓人不易察覺(jué)。 這樣的節(jié)奏看似簡(jiǎn)單,但難以把握,可以看看余華的書,體會(huì)一下。 寫出精典滿分作文的法寶之三:加點(diǎn)笑話 笑話人人愛(ài)聽(tīng),笑話人人愛(ài)看! 如果有人正津津有味地看著書,突然“撲哧”一樂(lè),不用問(wèn),那一定是讀到了“笑話”。 什么是笑話? “笑話”,在作文中,我更愿意從字面上去解釋:笑話,就是好笑的一句話。 “好笑的一句話”,這里的重點(diǎn)不是“好笑”,而是“一句話”。 對(duì)了,“一句話的笑話”,這是非常重要的!可以這么說(shuō),所有好聽(tīng)的笑話,都只有一句話。 在作文中,加一些“一句話的笑話”,就好比做菜時(shí)加入的調(diào)料。 給你的作文加點(diǎn)料,讓你的作文味道更好! 二,聚會(huì)。 三,天馬行空的聊天。 記住,我們只要那種“一句話的笑話”,就像辣椒,我們只要朝天椒,短短的一點(diǎn),就足夠了。 |
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