教育改革

中美“神童”之別

一項新的吉尼斯記錄最近在深圳誕生，一位5歲小女孩一口氣背誦出了圓周率小數(shù)點后3020位。據(jù)悉，她下一步的目標(biāo)是將這樣的記錄刷新到4000位以上。

在美國的紐約州小城賓厄姆頓也有一位“小神童”，就是年近4歲即舉辦了個人畫展的繪畫奇才瑪拉，她2歲學(xué)畫，3歲時作品最高賣到1萬多美元。

然而，父母以及社會對待兩者的態(tài)度，卻有著較為明顯的差異。

在瑪拉父母眼里，孩子和其他同齡孩子沒有任何不同，他們最大的心愿就是“她能自由生長”，他們沒有規(guī)定孩子必須每天畫畫，也沒有制定任何相關(guān)成材計劃，“畫畫能讓她高興，就是她畫畫的唯一原因”。

而深圳這位小女孩呢，不僅其父母正積極準(zhǔn)備材料，向位于上海的吉尼斯總部正式申請吉尼斯紀(jì)錄，一些教育界人士也認為她這種現(xiàn)象值得關(guān)注。但是，背誦圓周率和一個人的成長有什么必然關(guān)系呢？吉尼斯紀(jì)錄的本質(zhì)就是體現(xiàn)了人類的一種游戲精神，讓一位孩子不斷地去沖刺它，打破它，一本正經(jīng)地糾纏或者周旋于各種枯燥的數(shù)字中，到底有多大的意義？

分析：我們不缺“天才”或者“神童”，但卻缺少具有現(xiàn)代教育觀念的“天才”或者“神童”的父母和教育方式。

適用話題：平常心、觀念、差異、誤區(qū)

贊美如藥

在非洲南部的巴貝姆族中，至今依然保持著許多優(yōu)秀的生活禮儀和處世方式。譬如當(dāng)族里的某個人因為行為有失檢點而犯了錯誤的時候，族長便會讓犯錯的人站在村落的中央，公開亮相，以示懲戒。但最值得稱道的是：每當(dāng)這種時候，整個部落的人都會不由自主地放下手中的工作，從四面八方趕來，讓這個犯錯誤的人改正錯誤，引導(dǎo)他以此為戒，總結(jié)教訓(xùn)，重新做人。

圍上來的人們，會自動分出長幼，然后從最年長的人開始發(fā)言，依次告訴這個犯錯誤的人，他曾經(jīng)為整個部落做過哪些善事，哪些好事。每個族人都必須將犯錯的人的優(yōu)點和善行，用真誠的語言敘述上一遍。敘述的時候既不能夸大事實，也不允許出言不遜。對前面已經(jīng)有人提及的優(yōu)點和善行，后面的人不能重復(fù)�？傊�，每個人在敘述時，都要有新的發(fā)現(xiàn)，新的褒揚。整個“贊美”的儀式，要持續(xù)到所有的族人都將正面的評語說完為止。

“贊美”的儀式結(jié)束以后，緊接著便要進行一場盛大的慶典。慶典在老族長的主持下進行，部族中的男女老少都要參加。人們要載歌載舞，用一種隆重而熱烈的禮儀，來慶祝犯錯的人脫胎換骨，改過自新，重新開始一種全新的生活。

分析：對于那些犯錯的人，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？我們想問題時，不要拘泥于一般的思維方式，何不反其道而行之，以“贊美”來使他人改過自新呢？非洲南部的巴貝姆族給我們很好的啟示，贊美對犯錯的人而言，是一味良藥。

適用話題：贊美、打破常規(guī)