——從北京高考作文題《仰望星空與腳踏實(shí)地》說起

每年高考最引入矚目的莫過于作文題。有人說：“得語文者得高考，得作文者得語文”。一年高考如何？作文命題可以一言以蔽之。所以有命題專家稱：“人們對其他科目的關(guān)注度加起來，恐怕還不如對一個作文的關(guān)注度高”。

剛剛過去的6月7日11點(diǎn)，高考生固然在考場內(nèi)受煎熬，考場外的家長、教師、媒體、其他關(guān)注高考的人守 在電腦旁，等待第一時間一睹為快——為了那個高考作文題。

11點(diǎn)30分許，題目終于曝光了，《仰望星空與腳踏實(shí)地》。照例是仁者見仁、智者見智。叫好的、搖頭的、嘖嘖稱贊的、憤憤啐板磚的，不一而足。

不能被猜題押寶者中標(biāo)是高考命題的底線

那么，高考作文題有沒有什么客觀標(biāo)準(zhǔn)，或者說有沒有命題的底線呢？

我以為至少有兩點(diǎn)不容忽視。從考試功能看，為語文教學(xué)計(jì)，與社會應(yīng)對言。

任何考試，首在公平，高考尤甚。為此，高考題目不能被某個教師、某個學(xué)�；蛘吣硞�機(jī)構(gòu)猜中。倘若有某一“牛人”，事先猜題押寶，有幸中標(biāo)。假如這位是一教師，學(xué)生固然對他感激不盡，榮光得很，可喜可賀;可是那實(shí)在是命題以及命題者的悲哀！

為什么呢？如果有一片實(shí)地，特別受照顧。這一片地上的學(xué)子，固然慶幸得天獨(dú)厚，星空格外明朗，但是對于沒有享受這一青睞的大多數(shù)、或者另一部分考生，則是一個不公平。

所以命題人在翻閱典籍、遍覽信息、搜腸刮肚、絞盡腦汁，當(dāng)然，也備不住仰望星空之際，那思緒不止要在題目精彩上，還得躲過遍地的“押題人”才是。

這“押題人”并沒錯。假如是任課教師，循著考試大綱，給學(xué)生“一模”“二模”“三模”甚至“四模”“五模”，統(tǒng)統(tǒng)不著邊際，離題萬里，豈非誤人子弟?一些校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、一些專事“猜題押寶”者，就靠這個發(fā)財(cái)呢!合情合理合法的教師，打政策擦邊球的牟利者，嚴(yán)格地說，你都不能或者沒辦法限制他們。

這就像臧克家一首詩中描述的情景了：一萬支暗箭埋伏在你身邊，等待著你一千次謹(jǐn)慎中的一次不小心！

有鑒于此，命題人須得“頭腦風(fēng)暴”，還須得“反向頭腦風(fēng)暴”。

這就是2008年不能出奧運(yùn)的題，2009年不能出新中國60年大慶的題的緣由。人家早就層層包圍把這類題目預(yù)先做得夠不夠了！你還往槍口上撞？2008年2009年北京市的作文題恰恰躲開了容易押著的方位；盡管對于題目仍有褒貶，但總是浮出了不被押中的底線。

所以，當(dāng)6月7日媒體報(bào)道，某某學(xué)校押著了作文題，不由不使人對于今年的題目心生感慨，從星空落地——沒過不能被押中的底線。

當(dāng)然，押著題的也不盡然就占了多大便宜，作文水平不濟(jì)者仍然難以寫出高水平。但是，他仍然占了便宜——寫過一遍比沒寫過的還是占了先機(jī)。

所以，當(dāng)不少媒體發(fā)表評論說今年北京的作文題《仰望星空與腳踏實(shí)地》如何如何好下筆時，我總覺得很遺憾，不好恭維。

題目應(yīng)該出乎意料之外，卻又在情理之中。

使考生好下筆，激發(fā)其思緒是成功的命題

作文題目應(yīng)能激發(fā)考生的寫作沖動，使他們好下筆，思緒萬千、思如潮涌，也是命題很重要的一個方面。

為了考試的信度和效度，考生應(yīng)試的狀態(tài)都在其最高水平線上，才是有效的一比高低。

所以，考試的目的是調(diào)動考生的最佳狀態(tài)，使他們能夠最好發(fā)揮、表現(xiàn)出最高水平來，然后再評分排位，分出高下。這不僅對于考生的成績很重要，而且也是考試公平所需。

作文題就像一個炮竹捻兒，點(diǎn)燃考生的思維火花。對了學(xué)生的路子、貼近他的生活實(shí)際讓他有的寫、想寫，激起他寫作的沖動是很要緊的。如果學(xué)生看見作文題頭腦發(fā)澀，了然無趣，或者望而生畏、不知所云，看似難為考生，實(shí)在也是題目沒有達(dá)到最好的功能。

這就要求命題人接近學(xué)生、了解今日之學(xué)生，能夠扣到他們的心思、號到他們的脈搏，在無情性的題目里和學(xué)生氣息相通。

以2009年高考作文題來對照一下，《我有一雙隱形的翅膀》，取材自臺灣音樂人和流行歌手的演唱，在學(xué)生中有共鳴，富有青春氣息，學(xué)生很喜歡，下筆如有神助。這個命題也頗有新意，讓社會人也眼睛為之一亮。當(dāng)然，也有人說，農(nóng)村學(xué)生會吃虧。

高考作文命題似乎也有大小年。有些年的題目讓人興奮，也有些年的題目令人興味索然。我接觸的一些人對于1999年的《假如記憶能夠移植》、2007年的《細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲》，還有2009年的《我有一雙隱形的翅膀》，認(rèn)為是難得的好題。對另一些則認(rèn)為平庸甚至無聊。一些題目是“潮捻兒”、“慢捻兒”，學(xué)生在題目面前發(fā)楞、思維啟動太慢。

有人說，題目成功，是考試成功的一半。遇到好題目，是考生之幸，也是考試之幸�？匆姾玫淖魑念}目，不獨(dú)考生，而且教師、家長乃至整個社會都會為之一振。（光明日報(bào) 王晉堂 系著名教育家、北京一中原校長）