2010年統(tǒng)計(jì)師基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識習(xí)題及答案（7）
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2010-06-12 11:43:19
1．累計(jì)法平均發(fā)展速度的實(shí)質(zhì)（ C ）。
A．從最初水平出發(fā)，按平均增長量增長，經(jīng)過n期正好達(dá)到第n期的實(shí)際水平
B．從最初水平出發(fā)，按平均發(fā)展速度發(fā)展，經(jīng)過n期正好達(dá)到第n期的實(shí)際水平
C．從最初水平出發(fā)，按平均發(fā)展速度計(jì)算得到的各期理論水平之和正好等于各期的實(shí)際水平之和
D．從最初水平出發(fā)，按平均發(fā)展速度計(jì)算得到的各期理論水平之和正好等于最末期的實(shí)際水平。
2．移動(dòng)平均法的主要作用是（ A ）。
A．削弱短期的偶然因素引起的波動(dòng)
B．削弱長期的基本因素引起的波動(dòng)
C．消除季節(jié)變動(dòng)的影響
D．預(yù)測未來
3．直線趨勢方程y=a+bx中，a和b的意義是（ D ）。
A．a表示直線的截距，b表示x=0時(shí)的趨勢值
B．a表示最初發(fā)展水平的趨勢值，b表示平均發(fā)展速度
C．a表示最初發(fā)展水平的趨勢值，b表示平均發(fā)展水平
D．a是直線的截距，表示最初發(fā)展水平的趨勢值；b是直線的斜率，表示平均增長量
4．若時(shí)間數(shù)列的逐期增長量大體相等，宜擬合（ A ）。
A．直線趨勢方程
B．曲線趨勢方程
C．指數(shù)趨勢方程
D．二次曲線方程
5．若時(shí)間數(shù)列的環(huán)比增長速度大體相等，宜擬合（C ）。
A．直線趨勢方程
B．Gompertz曲線方程
C．指數(shù)趨勢方程
D．二次曲線方程
6．若新產(chǎn)品從試銷開始，銷售量逐漸增大，到達(dá)成熟期后，銷售量逐漸減小，直至被其它產(chǎn)品代替，與這一過程相符合的趨勢方程是（ D ）。
A．直線趨勢方程
B．Gompertz曲線方程
C．指數(shù)趨勢方程
D．二次曲線方程
7．對下列資料計(jì)算平均數(shù)，適宜于采用幾何平均數(shù)的是（ D ）。
A．對某班同學(xué)的考試成績求平均數(shù)
B．對一種產(chǎn)品的單價(jià)求平均數(shù)
C．對人口密度求其平均數(shù)
D．計(jì)算平均比率或平均速度時(shí)
8．標(biāo)志變異指標(biāo)的數(shù)值越小，表明（ A ）。
A．總體分布越集中，平均指標(biāo)的代表性越大
B．總體分布越集中，平均指標(biāo)的代表性越小
C．總體分布越分散，平均指標(biāo)的代表性越大
D．總體分布越分散，平均指標(biāo)的代表性越小
9．由總體中兩個(gè)極端數(shù)值大小決定的標(biāo)志變異指標(biāo)是（ A ）。
A．全距
B．平均差
C．標(biāo)準(zhǔn)差
D．方差
10．一班和二班《統(tǒng)計(jì)學(xué)》平均考試成績分別為78分和83分，成績的標(biāo)準(zhǔn)差分別為9分和12分，可以判斷（ A ）。
A．一班的平均成績有較大的代表性
B．二班的平均成績有較大的代表性
C．兩個(gè)班的平均成績有相同代表性
D．無法判斷
