考研數(shù)學(xué)難么？相信很多人會表示肯定，真的難么？難在哪里？我相信很多做過歷年真題的同學(xué)有這樣的感覺：“考研數(shù)學(xué)也不過如此嘛，沒有想象中的那么恐怖。”是的，考研真題的確沒有那么難，甚至有的時候比我們平時做題難度小很多，可是為什么還是有很多同學(xué)談到數(shù)學(xué)就變色？這其中有思想認(rèn)識上的盲目性。

　　應(yīng)該承認(rèn)考研與大學(xué)數(shù)學(xué)考試不同。不同點在于，考研數(shù)學(xué)是在對基本概念、基本定理、基本方法充分理解基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，有較大的靈活性，往往一個命題覆蓋多個內(nèi)容，涉及概念、直觀背景、推理和計算。許多考生往往難以適應(yīng)，其突出感覺是沒有思路，這種難度是客觀存在的，也正是很多考試?yán)Щ蟮牡胤健?/p>

　　另一方面，由于考研人群擴(kuò)大化，國家擴(kuò)招政策等原因，近年來整體數(shù)學(xué)水平有所下降，加之考研是選拔性考試，因此分?jǐn)?shù)不高也屬正常情況。有些考生聽說考研數(shù)學(xué)難，以為多做難題就能夠有提高，因此不加分析地一味地鉆難題、偏題、怪題，而忽略了最基本最實用的基礎(chǔ)知識原理等。而個別輔導(dǎo)書為了迎合這些考生的心理，不恰當(dāng)?shù)剡x用超綱題，或增添一些大綱要求之外的方法技巧，也起到了誤導(dǎo)作用。其結(jié)果是，一些考生做不到按部就班的常規(guī)復(fù)習(xí)，不能仔細(xì)分析大綱，忽略系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識掌握得不完整，基本原理不全面，基本概念理解得不透，基本功不扎實，轉(zhuǎn)換能力差，甚至比較常規(guī)的題也常常出現(xiàn)低級錯誤，該得分的不得分，很多時候都是后悔莫及。

　　如果對考試的難與易問題有一個理性認(rèn)識，堅信腳踏實地的努力必將有收獲，那么，任何一個考生，即使基礎(chǔ)較差，只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，塌實努力，難和易是可以相互轉(zhuǎn)換的，歷年來都有不少實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)換的成功考生。每個考生都要有必勝的信心，保持一個良好的心態(tài)，這是考試成功的前提。

　　如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)換?首先通過大綱抓重點。在今年的大綱出來之前，先通過去年的大綱，對一些基本的定理概念和方法做出歸納。數(shù)學(xué)就是邏輯科學(xué)，對基本概念的深入理解是非常重要的，并要熟悉常見考點的題型和解題思路。雖然僅靠此得不到高分，但這是取得好成績的基礎(chǔ)和前提。只有牢牢記住了基本定理和公式，在做題的時候才會有自己的思路和切入點，從而才能夠輕松應(yīng)對。近幾年考研數(shù)學(xué)的統(tǒng)計，在基本概念、定理以及方法上的不足，是失分的一個要點，想要拿高分，就必須先理清這些基礎(chǔ)的東西。

　　其次，要加強(qiáng)綜合解題能力的訓(xùn)練，把基礎(chǔ)的知識用于實踐，力求在解題思路上有所突破，具體來說就是要抓住能夠集中體現(xiàn)和綜合各知識點的若干考點，進(jìn)行重點突破。試題的練習(xí)可以幫助你檢測自己的復(fù)習(xí)效果�？紤]到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，要求考生自己琢磨出來所有考點并給出相關(guān)的解題思路是十分困難的。這方面的問題通常可以通過求教有經(jīng)驗的老師，參加有較好信譽(yù)的輔導(dǎo)班，或者閱讀有關(guān)的輔導(dǎo)書來解決。

　　名師提醒廣大考生，任何的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及輔導(dǎo)書籍都只是學(xué)習(xí)的一種輔助手段，最終起到?jīng)Q定性作用的還是考生自己！大家一定要勤于動手動腦，充分利用一切學(xué)習(xí)資源，力求對常見的考題類型、題型、思路、特點有一個系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上自己動手做一定數(shù)量的綜合性練習(xí)題，勤于總結(jié)，舉一反三，溫故而知新，不斷鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)的成果。

　　我們堅信，付出就有回報，任何努力都會有收獲，希望大家能夠辯證的理性的看待問題，并運(yùn)用成熟的思維與合理的方式方法去解決問題，相信，成功就在不遠(yuǎn)處！