第四章 認識的本質(zhì)和過程

　　特別提示 ①10年來本章單項選擇題、多項選擇題、辨析題、分析題的命題數(shù)量之比：7∶7∶7∶10②�？己诵闹�識點及命題規(guī)律、趨勢：認識的本質(zhì)、能動性的分析，以及感性認識和理性認識的關系，特別是感性認識的局限性。出題形式：一、結(jié)合最新科學和認識成果;二、關于人與自然、當前經(jīng)濟與政治關系的問題。此章還沒出分析題，考生要注意。③2006年大綱新增知識點：主體在認識中的作用;價值及其客觀性和主體性;價值評價及其尺度;價值選擇及其實現(xiàn)。

　　第1節(jié) 認識的發(fā)生和本質(zhì)

　　一、選擇題Ⅰ

　　1.辯證唯物主義認識論在實質(zhì)上是與唯心主義先驗論對立的()

　　A.感覺論B.反映論C.經(jīng)驗論D.實踐論

　　2.認識論上兩條根本對立的路線是指()

　　A.可知論與不可知論B.辯證法與形而上學

　　C.能動的反映論和直觀的反映論D."從物到感覺和思想"與"從思想和感覺到物"

　　3.唯理論和經(jīng)驗論的對立是()

　　A.認識路線上的對立B.認識理論上的對立

　　C.認識機制上的對立D.認識方式上的對立

　　4.批駁不可知論最有力的武器是()

　　A.唯物辯證法的批判武器B.人類思維方式的深化

　　C.邏輯工具和方法的進步D.人類實踐的發(fā)展

　　5.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關系是()

　　A.存在和思維的關系B.物質(zhì)與意識的關系

　　C.現(xiàn)實和理論的關系D.知識的"源"和"流"的關系

　　6."在實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會變革的先導"這一命題()

　　A.強調(diào)了認識對實踐的決定作用B.夸大了認識對實踐的反作用

　　C.強調(diào)了認識對實踐的能動作用D.低估了實踐對認識的決定作用

　　7.馬克思說："搬運夫和哲學家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是分工掘成的。"這表明人的才能()

　　A.與人的先天生理素質(zhì)沒有關聯(lián)B.主要來源于后來的實踐

　　C.取決于人的主觀努力的程度D.是由人的社會政治地位決定的

　　8.辯證唯物主義認為，認識的本質(zhì)是()

　　A.主體對各種認識要素的建構B.主體通過實踐對客體的能動反映

　　C.主體對客體本質(zhì)的內(nèi)省D.主體對客體信息的選擇

　　9.根據(jù)認識的發(fā)展規(guī)律，在認識的"熟知"與"真知"問題上的正確觀點是()

　　A.熟知即真知B.熟知不等于真知

　　C.熟知起源于真知D.熟知必然轉(zhuǎn)化為真知

　　10.實踐是高于理論的認識，是因為實踐具有()

　　A.普遍性B.絕對性C.客觀實在性D.直接現(xiàn)實性

　　11.愛因斯坦的相對論指出：主體選擇不同的參照系對同一物理事件和物理過程進行時空度量，所得結(jié)果可能不一樣。在認識論上來說是由()

　　A.真象和假象的區(qū)別所造成B.現(xiàn)象和本質(zhì)的矛盾所造成

　　C.主體和客體的關系的變化所造成D.由于主觀認識的錯覺所造成

　　12.實踐標準所以具有不確定性，是因為()

　　A.實踐具有客觀性B.實踐具有歷史局