MBA異地辦班令人堪憂
各大自主劃線院校本周將陸續(xù)進(jìn)行復(fù)試，招生院校爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源，考生希望進(jìn)入理想院校，面對(duì)逐年增加的報(bào)考人數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。部分考生把目光投向招生院校異地辦班，異地班是否能成為接受MBA教育的捷徑呢?
“圈地運(yùn)動(dòng)”
10多家MBA院校涌進(jìn)深圳
幾年前，中國(guó)商學(xué)院的“圈地”運(yùn)動(dòng)曾經(jīng)掀起硝煙彌漫，而深圳因其獨(dú)特的城市條件也成為眾多名校商學(xué)院爭(zhēng)相奪取之地。1994年，上海交大在深圳青年學(xué)院的教學(xué)點(diǎn)招收當(dāng)?shù)豈BA生，開創(chuàng)了商學(xué)院異地辦學(xué)的先河。隨后的2001年，清華和北大先后聲勢(shì)浩大地在深圳設(shè)立研究生院，此后，MBA異地辦學(xué)的潮流風(fēng)起云涌，復(fù)旦大學(xué)、人民大學(xué)等一批知名高校紛紛加入其中。最高峰時(shí)，深圳的MBA院校達(dá)到了10多家，其數(shù)量之多也只有高校云集的北京可與之相比。
十多年來，這些試圖扎根深圳的商學(xué)院確實(shí)為深圳培養(yǎng)了眾多的人才，然而，發(fā)展至今，為何卻紛紛選擇退出?
現(xiàn)象
異地辦學(xué)“水土不服”
MBA異地辦學(xué)能否做到原汁原味?是最為人質(zhì)疑的。很多商學(xué)院雖然具有十分知名的品牌，但往往到了異地就“水土不服”。
就MBA教學(xué)而言，主要的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施包括：案例教學(xué)環(huán)境、多媒體教學(xué)環(huán)境、圖書資料、光盤檢索資料庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)接入條件等。其中，比較能體現(xiàn)MBA教學(xué)特色的基礎(chǔ)設(shè)施要求是案例教學(xué)環(huán)境，這些均是異地辦學(xué)很難做到的。
不少M(fèi)BA異地辦學(xué)點(diǎn)與分校之間，各種環(huán)境條件差別較大，既無案例教室，也無計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)接入條件，圖書資料和光盤數(shù)據(jù)庫(kù)檢索條件一般也比較差，難以支撐MBA教學(xué)。這也是導(dǎo)致其質(zhì)量下降，發(fā)展規(guī)模受制的一個(gè)重要因素。
另外，教學(xué)案例是否適合本地也是一個(gè)問題。目前在南方異地辦學(xué)的眾多商學(xué)院均是北方過來的，在教學(xué)理念、管理方法、案例選擇上能否因地制宜，適合珠三角的經(jīng)理人也是一個(gè)瓶頸。
中山大學(xué)嶺南國(guó)際MBA項(xiàng)目招生主管李志明表示，商學(xué)院開拓異地辦學(xué)點(diǎn)，等于將現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式、師資全部移植到另一個(gè)城市去，師資和教學(xué)模式是否會(huì)“水土不服”?教學(xué)內(nèi)容能否保持“原汁原味”?都是各家學(xué)校不得不面對(duì)的問題。而從目前看，有些異地辦學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況。這些學(xué)校本部的品牌非常強(qiáng)，但在異地因?yàn)槿狈τ行У墓芾�，市�?chǎng)并不受落。
觀點(diǎn)
成本過高難以維持
華南理工大學(xué)管理學(xué)院招生辦主任葛琳表示，辦MBA，需要高水平的師資，教學(xué)軟硬設(shè)施也均要達(dá)到一定水平，這些都是高成本的投入。目前大多數(shù)學(xué)校為了節(jié)省成本，選擇與本地單位合作�？傂４蠖嘀皇翘峁⿴熧Y、教學(xué)等軟件設(shè)施，而學(xué)校的校園建設(shè)、設(shè)施等均由合作單位負(fù)責(zé)，這些分校和總校無論在教學(xué)水平、師資隊(duì)伍或校園氛圍方面，都和總校存在著很大的不同。
然而，異地辦學(xué)在師資投入方面的成本卻要更大，幾乎所有名教授、名專家都必須充當(dāng)“空中飛人”，不定期從總部飛來講學(xué)。
因此，任何學(xué)校開展異地MBA招生，都需要一個(gè)規(guī)模效應(yīng)，報(bào)名的人數(shù)越多，成本才能收回來，校本部也就越重視，無論是師資供給還是資金的投入，給予的支持和幫助也就越多。學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容及享受到的教育服務(wù)也才能得到保證。
然而，由于近年來，MBA市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，招生人數(shù)往往很難保證達(dá)到一定規(guī)模，要維持發(fā)展相當(dāng)不容易。
學(xué)生質(zhì)疑
證書含金量不足
在招生上，異地教學(xué)點(diǎn)的證書也受到了質(zhì)疑。一位某名校廣州MBA教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)的學(xué)生表示，自己拿著這個(gè)證書求職，卻經(jīng)常受到招聘單位的質(zhì)疑。“感覺好像比本部的人要低一等似的。”
很多企業(yè)負(fù)責(zé)人在收到這樣的證書的時(shí)候，通常都會(huì)考察學(xué)生享有的教育經(jīng)歷和總校學(xué)生是否一樣，更有一些一看到這樣的學(xué)生，就會(huì)將其“晾”在一邊。這些負(fù)責(zé)人坦言，如果在同等條件下，他們還是會(huì)優(yōu)先考慮總校的學(xué)生。
狼來了：國(guó)外商學(xué)院涌入中國(guó)
各商學(xué)院收縮版圖，除了自身的經(jīng)營(yíng)管理外，外來的壓力也是一大因素。國(guó)內(nèi)商學(xué)院在縮水，而越來越多的國(guó)外商學(xué)院卻在進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)。每年全球MBA巡展在中國(guó)舉行時(shí)，世界知名商學(xué)院總會(huì)蜂擁而至。另外，包括哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等均進(jìn)入中國(guó)，這些國(guó)際一流商學(xué)院所帶來的國(guó)際視野、教育水平、教學(xué)資源等，均是國(guó)內(nèi)商學(xué)院無法相比的。
競(jìng)爭(zhēng)壓力下，逼使國(guó)內(nèi)各商學(xué)院不得不壓縮規(guī)模，加大投入，提高教育質(zhì)量，打造精品。
另外，一些學(xué)校也采取了與國(guó)際名校合作，舉辦中外MBA的項(xiàng)目。從目前的情況看，海外MBA畢業(yè)生缺乏的是人際關(guān)系，國(guó)內(nèi)MBA生缺乏的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際視野，而中外合作的MBA項(xiàng)目，將國(guó)際先進(jìn)管理思想與本土實(shí)情有機(jī)結(jié)合，剛好可彌補(bǔ)這些不足。而對(duì)國(guó)內(nèi)的院校來說，通過合作辦學(xué)，師資和教學(xué)思維既有交流，又有碰撞，對(duì)提升其自身的辦學(xué)水平很有裨益。
政策：國(guó)家嚴(yán)把“異地辦學(xué)”關(guān)
針對(duì)異地辦學(xué)帶來的種種問題，國(guó)家近年來已加強(qiáng)了對(duì)MBA異地辦學(xué)的管理。國(guó)務(wù)院學(xué)位辦關(guān)于2006招收在職攻讀碩士學(xué)位工作通知中就明確指出,“各招生單位應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求，統(tǒng)籌考慮教學(xué)資源承受能力和培養(yǎng)條件，實(shí)事求是地制定招生規(guī)模。除工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士外，其他類別禁止異地辦學(xué)。”另?yè)?jù)可靠消息稱，教育部將出臺(tái)相關(guān)政策，所有地方院校MBA項(xiàng)目均不允許異地辦學(xué)，招收正式MBA學(xué)生。這可能也是眾多名校退出深圳市場(chǎng)的重要原因。
專家認(rèn)為，國(guó)家嚴(yán)把名校“異地辦學(xué)”關(guān)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品牌是很有好處的。異地辦學(xué)并不是所有學(xué)校都可為之。對(duì)于有條件的名牌大學(xué)，也要注意避免簡(jiǎn)單“復(fù)制”的做法。正如北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏所說，辦學(xué)好壞與否的關(guān)鍵不在于是否異地辦學(xué)，而在于怎么辦學(xué)。異地辦學(xué)當(dāng)然不能是簡(jiǎn)單地COPY(復(fù)制)，而應(yīng)該利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)，辦出特色、辦出水平。
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