“我們學校整個高三年級‘十一’長假的后四天一直在上課，從上午8點一直上到下午4點，實在太累了。 ”長假剛結束，就有學生要求相關部門向?qū)W校反映——別再利用節(jié)假日給畢業(yè)班的學生加課了。有關教育主管部門表示，在節(jié)假日大面積補課屬于違規(guī)行為。

    學生投訴：長假中四天上課

    男生小陳是市北部一所區(qū)實驗性示范性高中的高三學生。他告訴記者，在今年的國慶節(jié)里，高三學生只在10月1日到3日放了3天假，10月4日到7日都在上課。在這4天國定假日里，高三學生從上午8點一直上到下午4點，回家后還要完成許多作業(yè)。即使是班上速度最快的同學，也要到夜里10點半甚至11點才能做完作業(yè)。速度慢的同學每天要熬到凌晨一兩點才能收工。小陳表示，“這樣的學習強度實在難以承受，連基本的睡眠和休息都不能保證，學習效率很低。”

    記者隨即電話采訪了小陳所在中學的教務處老師，其表示，“沒有組織高三年級全體學生上課，只組織了個別學生補課，老師義務給基礎薄弱的同學補缺答疑。”市教委新聞發(fā)言人王辛表示，“節(jié)假日大面積補課屬于違規(guī)行為，只允許個別補差。”

    記者暗訪：長假補課不止一所學校

    近日，記者在該校附近另一所區(qū)實驗性示范高中門口暗訪。兩名高三男生告訴記者，“10月3日和4日，學校組織高三生到學校考試，10月6日、7日每天下午在學校上半天課。”記者又問了三名同行的女生“是全班都來上課，還是個別同學來補差？”女生回答：“是全班都來。”

    一名等候在校門口的家長說：“看到孩子假期里還在上課，雖然心疼，但也沒有辦法。現(xiàn)在的假期太頻繁了，如果高三學生和全社會一樣徹底放假，家長擔心孩子會把學習拋到腦后，畢竟高考還是要用分數(shù)說話的。”

    專家觀點

    學生應該有符合學習規(guī)律的假期

    復旦大學教授顧曉鳴表示：“學生讀書就像種莊稼，什么時候播種，什么時候收獲，都有固定的時間，不能隨意打亂。而現(xiàn)在的中秋小長假、”十一“長假等各種假期頻繁設置，基本都是從上班族的需求和市場需求考慮的，這打亂了學生學習的正常規(guī)律和節(jié)奏。畢業(yè)班學生不愿意在長假期間上課，不代表他們不愿意學習。但是他們也需要正常的學習規(guī)律，需要屬于自己的溫課和休息時間，而不是跟著上班族一起頻繁放假，或是把所有的假期都用來上課、疲勞作戰(zhàn)。學生應該有符合自己學習規(guī)律的假期。 ”

    北京師范大學的教授郭玉貴則認為，這是學校功利地追求升學率和分數(shù)的表現(xiàn)。教育產(chǎn)業(yè)也有自己的利益鏈，義務補課不等于無償奉獻，學生的成績是和學校的升學率、榮譽、教師獎金等各方面掛鉤的。

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