參加過公考或是做過真題的人都知道，在行測考試中，言語理解與表達這一模塊，本身難度并不大，并且由于多出現(xiàn)在考試的第一模塊，所以基本都能夠?qū)㈩}目作答完畢。所以，從整體做題的角度來說，言語這一模塊，更多的是為數(shù)學(xué)運算、資料分析等難題擠時間。

    那么如何來擠出這個時間呢？

    這里，我們從讀題入手，來講解一些提速的技巧。

    首先，就是片段閱讀題目中不斷強調(diào)的，也是最基礎(chǔ)的一項技巧——2-1-3讀題順序，即先審設(shè)問，再讀原文，最后讀選項。這種讀題的順序，可以幫助考生快速確定題目類型，進而帶著相關(guān)技巧去閱讀文段，使閱讀更具針對性，避免了文段的重復(fù)閱讀，從而達到縮短做題時間的目的。

    接下來，就進入文段的閱讀了。文段是做題的根本，所謂“巧婦難為無米之炊”，無論是設(shè)問還是選項，都是以文段為基礎(chǔ)設(shè)置的；并且，觀察近幾年的言語真題，能夠從答案直接選出答案的秒殺題越來越少了，所以說，做題始終是要從文段出發(fā)的。

    但是否文段中的每一個字都需要細(xì)細(xì)研讀呢？顯然沒有必要，并且考試時間也不允許。在片段閱讀中有一種叫做“輔證”的技巧，即反面論證、舉例推斷法、原因推斷法以及援引。輔證本身并不重要，所要證明的觀點才是文段的重點，因此，針對輔證并不需要重點閱讀，即：略讀或者不讀。

    什么樣的輔證瀏覽即可？什么樣的輔證可以略去不讀呢？

    一般來說，含有以下詞匯的輔證，是可以略過不讀的。如：“否則”、“不管……還是……”、“例如”、“以……為例”、“假如”、“為此……”、“不可否認(rèn)”、“有一種看法認(rèn)為”、“傳統(tǒng)認(rèn)為”等。

    當(dāng)這樣的詞匯出現(xiàn)時，其所引導(dǎo)的分句只是為了證明所提出的觀點，而其本身是可以完全不看的。

    「例題」在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識，才能不斷推廣大批先進實用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1億人次。

    這段文字的意思是在強調(diào)（    ）

    A.農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì)

    B.國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整

    C.發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力

    D.每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)

    「答案」A.

    「解析」主旨概括題。文段首先提出農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的背景，第二句提出發(fā)展農(nóng)業(yè)科技的必要條件是提高農(nóng)民的文化素質(zhì)與科技意識，是文段的主題句。第三句和第四句舉例說明我國發(fā)展農(nóng)業(yè)科技的具體措施。

    題目中出現(xiàn)了“為此”一詞，很顯然“此”所指代的內(nèi)容是文段的重點，而“為此”所引導(dǎo)的分句是為了證明“此”的內(nèi)容，因此可以略過不看。如果把“為此……”理解為因果結(jié)果結(jié)構(gòu)，很容易受到誤導(dǎo)而選錯答案。

    所以，此類輔證是不看比看更好。

    還有另外一種情況的輔證，則是需要瀏覽一下的。就是通篇都在舉例說明一個道理或是通篇都是援引時，則需要讀一下。

    「例題」曾任全國政協(xié)委員的百歲老人袁曉園說：長壽其實沒有任何秘訣，想吃就吃想睡就睡，順其自然到百年，這就是我的養(yǎng)生之道。英國哲學(xué)家羅素活了98歲，從來也不認(rèn)為長壽有什么秘訣，主張該干什么就干什么，想吃什么就吃什么，一切順其自然。人體的差異性很大，健康雖有一定之規(guī)，但沒有什么一成不變的養(yǎng)生之道和長壽秘訣。

    作者對于長壽的態(tài)度是（    ）

    A.作者完全同意袁曉園和羅素的主張

    B.作者有保留地同意袁曉園和羅素的主張

    C.作者不同意袁曉園和羅素的主張

    D.作者批評了袁曉園和羅素的主張

    「答案」A.

    「解析」態(tài)度觀點題。文段分別提出袁曉園與羅素的觀點，最后提出作者的觀點，通過“但”引導(dǎo)的分句確定作者的觀點為：沒有一成不變的養(yǎng)生長壽秘訣，與前兩個觀點一致。

    本題不是單純的總結(jié)作者觀點，而是比較作者觀點與援引觀點的異同，這時如果不閱讀援引的觀點，就很難做出比較。

    因此，在這種類型的題目中，輔證仍是需要瀏覽的�？傮w來說，輔證的作用是用來論證觀點的，其作用遠大于本身的描述。大部分時候，輔證本身都是可以不讀的；只有在通篇都是輔證的情況下，才針對輔證進行閱讀。