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2011年環(huán)評(píng)師考試案例分析真題演練(6)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2010-12-21 16:19:29  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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    育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了一套2011年環(huán)評(píng)師案例分析真題演練,希望對(duì)大家有所幫助,取得一個(gè)好的成績(jī)!

    案例、某地?cái)M對(duì)一山區(qū)河流進(jìn)行水電梯級(jí)開(kāi)發(fā),河流長(zhǎng)度約380km,河床坡降較陡,天然落差大,水能資源豐富,流域面積4萬(wàn)km2,農(nóng)田相對(duì)較少,且分散,區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低,對(duì)外交通不發(fā)達(dá)。河流中經(jīng)濟(jì)魚類較多,山丘植被均為次生林,野生動(dòng)植物資源較為豐富,流域內(nèi)有自然保護(hù)區(qū)3處(其中,國(guó)家級(jí)野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)一處),風(fēng)景名勝區(qū)5處,但均為山丘區(qū),從規(guī)劃報(bào)告來(lái)看,水庫(kù)淹沒(méi)對(duì)自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)影響不突出。規(guī)劃報(bào)告提供了三個(gè)開(kāi)發(fā)建設(shè)方案。規(guī)劃創(chuàng)造從工程經(jīng)濟(jì)技術(shù)角度推薦了自上而下建設(shè)“一庫(kù)七級(jí)”水電站方案,開(kāi)發(fā)方式既有引水或也有堤壩式,還有混合式。規(guī)劃方案實(shí)施后需遷移人口5萬(wàn)人,涉及2個(gè)縣的9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)21個(gè)村。

    第一組問(wèn)題:

    1、生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查主要內(nèi)容

    (1)自然環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查,包括地形地貌、水系及擬開(kāi)發(fā)河流水文特征調(diào)查;

    (2)陸生生物多樣性調(diào)查,包括物種,特別是珍稀瀕危野生動(dòng)植物種、群落及生態(tài)系統(tǒng)類型、結(jié)構(gòu)、功能、現(xiàn)狀問(wèn)題及原因演替趨勢(shì)調(diào)查分析;

    (3)水生生物多樣性調(diào)查,包括重要經(jīng)濟(jì)魚類的“三場(chǎng)”調(diào)查,重要餌料生物的調(diào)查,洄游性魚類特性調(diào)查;

    (3)自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)之等級(jí)、功能區(qū)劃、保護(hù)對(duì)象及其價(jià)值,存在的問(wèn)題及原因分析,是本規(guī)劃生態(tài)現(xiàn)狀調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象。

    2、給出生態(tài)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)與評(píng)價(jià)指標(biāo)

    (1)主要生態(tài)保護(hù)目標(biāo)有:保護(hù)流域的生物多樣性,保護(hù)區(qū)域陸生、水生生態(tài)環(huán)境及重要物種的棲息地,重點(diǎn)保護(hù)自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū),保護(hù)生物的群落結(jié)構(gòu)及種群密度,維護(hù)區(qū)域生產(chǎn)力,盡可能保持流域景觀生態(tài)體系。

    (2)評(píng)價(jià)指標(biāo)以定量與定性指標(biāo)相結(jié)合?蛇x取重要野生動(dòng)植物物種是否消失,規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目與重要生境的區(qū)位關(guān)系及可能受到的影響,規(guī)劃工程對(duì)珍稀保護(hù)物種的影響,分析、評(píng)價(jià)是否會(huì)因本規(guī)劃實(shí)施而發(fā)生陸生生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的變化,分析與流域內(nèi)生態(tài)保護(hù)規(guī)劃的協(xié)調(diào)程度,工程建設(shè)土石方工程對(duì)水土流失的影響。

    3、生態(tài)影響評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

    (1)陸生生態(tài):主要從流域生態(tài)完整性、流域生物多樣性、對(duì)局地氣候、對(duì)環(huán)境敏感對(duì)象自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)的影響方式、程度與范圍等方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),對(duì)規(guī)劃方案可能影響的珍稀、保護(hù)陸生動(dòng)植物進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    (2)水生生態(tài):分析評(píng)價(jià)區(qū)域內(nèi)水域生態(tài)條件、水生生物組成特點(diǎn)、種群數(shù)量以及下游河段中水生生物及魚類的影響,重點(diǎn)是重要經(jīng)濟(jì)魚類三場(chǎng)及珍稀、洄游性魚類的調(diào)查及影響評(píng)價(jià)。

    (3)水土流失與地質(zhì)災(zāi)害:分析評(píng)價(jià)區(qū)水土流失現(xiàn)狀、成因及危害,預(yù)測(cè)分析規(guī)劃實(shí)施各建設(shè)項(xiàng)目對(duì)水土流失的影響,評(píng)價(jià)水庫(kù)建成導(dǎo)致大規(guī)模地質(zhì)災(zāi)害的可能性,以及施工區(qū),特別是渣場(chǎng)布置的環(huán)境可行性。

    4、該規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)總體上需充分考慮哪些因素?

    (1)規(guī)劃實(shí)施可能對(duì)相關(guān)區(qū)域、流域生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的整體性影響;

    (2)規(guī)劃實(shí)施可能對(duì)環(huán)境和人體健康產(chǎn)生的累積性或疊加影響;

    (3)規(guī)劃實(shí)施的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與環(huán)境效益之間的關(guān)系。

    5、規(guī)劃實(shí)施后的不利影響主要有哪些方面?

    (1)水資源影響:有水量與水質(zhì)兩個(gè)方面,主要是水資源的重新分配及其影響,水質(zhì)污染影響;

    (2)生態(tài)影響:陸生生態(tài)與水生生態(tài)影響,特別是對(duì)陸生珍稀野生動(dòng)植物、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)的影響;水文情勢(shì)變化對(duì)水生生物,特別是重要經(jīng)濟(jì)魚類的影響;

    (3)水土流失與地質(zhì)災(zāi)害:規(guī)劃實(shí)施后由于淹沒(méi)及沖蝕等造成的水土流失與地質(zhì)災(zāi)害影響;

    (4)社會(huì)環(huán)境影響:主要是移民安置產(chǎn)生的不利影響,對(duì)區(qū)域能源結(jié)構(gòu)、交通、當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)與生活、人群健康、宗教信仰、后備土地資源等的影響。

 

環(huán)境影響評(píng)價(jià)師輔導(dǎo)科目
主講老師
精講班
考題預(yù)測(cè)班
報(bào)名
課時(shí) 試聽(tīng) 課時(shí) 試聽(tīng)
周建勛
40
10
丁淑杰
40
10
環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法 丁淑杰 40 10
環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析 馮老師 40 10
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考試簡(jiǎn)介:環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師是指取得《中華人民共
和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格證書》,并經(jīng)登記后
從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。
考試時(shí)間:2010年考試時(shí)間預(yù)計(jì)為5月22、23日。
成績(jī)管理:《環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法》和《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)案例分析》4個(gè)科目。
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