2013年成考大學(xué)語文議論文部分復(fù)習(xí)資料(2)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-01-05
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《五代史伶官傳序》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
歐陽修晚年自稱六一居士。支持“慶歷新政”，
北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。
主張文章要“明道，致用，事信，言文”。
本文選自《新五代史伶官傳》。
《主旨》
闡述了國家的盛衰取決于人事，而非天命。通過五代后唐李存勗政權(quán)的盛衰，論證了憂勞興國，逸豫亡身，“滿招損，謙得益”的道理。
《疑難詞句》
1，與爾三矢，爾其無忘乃父之志。與：給;其：語氣副詞，表命令。
2，方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉。當(dāng)他用繩索把燕王父子捆綁起來，用匣子放入梁朝君臣的首級(jí)，送進(jìn)太廟，把箭還給先王，把成功的喜訊向他報(bào)告時(shí)，他的氣概盛大，可說是夠豪壯的。
3，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也。一個(gè)軍人在夜間一聲呼喊，叛亂者四處響應(yīng)，莊宗倉皇從東門逃出，每等見到叛賊，士卒就逃散，君臣面面相視，不知逃到哪里，以至于剪
斷頭發(fā)，對(duì)天盟誓，淚流滿面，沾濕衣襟，是何等衰敗的景象。
4，舉天下之豪杰，莫能與之爭。舉：全部，所有的。
5，智勇多困于所溺。溺：沉溺的人或事情。
《全文翻譯》
啊!國家興盛與衰亡的道理，雖說是天命，難道不是由人事決定的嗎!推究莊宗得到天下
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