2013年成考大學語文議論文部分復習資料(3)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2013-01-05
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《學習要點與難點》
本文是史論。
本文的中心論點。見主旨。
本文的對比論證方法。
后唐莊宗在消滅仇敵時，意氣風發(fā)，極寫其強盛;在大功告成，天下平定后，又極寫其衰敗，在盛衰，成敗，興亡的對比中，闡述了本文的主旨。
本文的論據(jù)
歷史事實論據(jù)：后唐莊宗興國及敗亡的歷史事實;
理論論據(jù)：《尚書》的話;以及警語，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”。
《重點段落分析》
文章第三段
這段話的論點：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
這段話的論證方法：歸納法，對比法。
這段話的論據(jù)：理論論據(jù)中的名人名言論據(jù)。
《答司馬諫議書》(泛讀課文)
《作家作品》
王安石
北宋著名的政治家，進行過變法。
唐宋八大家之一，主張為文要“有補于世”，“以適用為本”。
北宋年間，在宋神宗的支持下，王安石進行了一次變法，遭到了司馬光等人的反對。司馬光寫了一封信給王安石，抨擊新政。本文是作者的復信。
《主旨》
這封書信，駁斥了保守勢力對新法的種種責難，表示了堅持改革，決不動搖的決心
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