2011年國考行測精選訓練題及答案六十一
來源:育路教育網發(fā)布時間:2011-01-10 [an error occurred while processing this directive]
下面是育路教育網編輯整理2011年國考行測精選訓練題及答案,供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利!
試題1:古代中國,視教育為民族生存的命脈。由于我們的祖先很早便知道教育的重要,所以遠在四五千年以前就開始了有組織的教育活動。根據歷史文獻記載,中國古代教育的起源,可以追溯到夏、商、西周以前。這段話主要支持了這樣一種論點,即( )。
A: 中國古代很早就知道教育的重要性
B: 中國有組織的教育活動有很早的起源
C: 中國古代十分重視教育
D:中國教育源于夏、商、西周
答案: C
試題2:中國哲學凝聚了中華文化的基本精神,是中華民族數千年文化發(fā)展的結晶。在西方文化中,宗教處于核心的地位,然而在中國文化中,宗教的功能基本上是由哲學承擔的。自古以來,中國人對宇宙的看法,對人生的看法,他們生活的意義,他們的價值觀念,他們賴以安身立命的終極根據,都是通過中國哲學加以反映、凝結和提升的。這段話主要支持了這樣一種觀點,即( )。
A: 中國哲學在中國文化傳統中起著主導的作用
B: 中國哲學是民族文化的結晶
C: 西方文化中,哲學的作用不如宗教明顯
D:哲學是中國文化的精髓
答案: A
試題3:宗教在其發(fā)展過程中,與各種文化現象結下了不解之緣?v觀人類歷史發(fā)展,幾乎所有的文化形態(tài)都與宗教有著密切的聯系。不但那些直接標志著人類文明的哲學、科學、文學藝術、書法繪畫、雕塑建筑等無不打上宗教印痕,就連那些作為各個時代上層建筑核心的政治制度、法律思想、道德規(guī)范等,也都受宗教的制約。至于宗教對于各個歷史時期、各個民族的生活習俗、社會心理、文化特征的影響,就更是無處不在,難以盡說。這段話主要支持了這樣一個論點,即:( )。
A: 宗教在發(fā)展過程中也在影響著其他各種文化現象
B: 宗教在人類歷史上具有不可磨滅的功績
C: 宗教是人類文明的標志
D:宗教無時不在,無處不有,深刻地影響著人類生活的各個方面
答案: A
試4:在中國傳統道德的發(fā)展中,雖然出現過許許多多的道德規(guī)范,價值體系也是多元取向,十分復雜,但仁、義、理、智總是主體,貫穿于整個中國倫理學的發(fā)展中。四者之中,“仁”是核心,其它諸德都是“仁”的運作與體現。可以說,仁、義、理、智就是“中國四德”,體現了中國古代傳統的民族精神。這段話主要支持了這樣一種論點,即:( )。
A: 中國傳統道德是一個多元化體系
B: 仁、義、禮、智的主體價值體系始終貫穿于中國倫理學的發(fā)展中
C: 在四德當中,“仁”是最重要的,是核心和基礎
D:“中國四德”是我們民族精神的體現
答案: B
試題5:芒果、荔枝、桂圓這些南國水果珍品,大慶人過去只能在電視上看到或在罐頭中嘗過,現在它們已擺上了大慶市各農貿市場、樓區(qū)居民點的攤床上,尋常百姓不必遠涉于山萬水到廣東、海南水果產地或驅車幾百公里到省城購買,只消幾步就可大飽口福了。最能準確復述這段話主要意思的是:( )。
A: 芒果、荔枝、桂圓屬南方水果珍品,北方人吃不到
B: 南方水果被運到大慶,解決了居民購買難的問題
C: 以前人們也同樣能吃到南方水果
D:大慶人喜歡南方水果
答案: B
試題6:手持“大哥大”漫步與四面八方通話,已經成為京城街頭一景。來自北京的信息表明,歷經10年發(fā)展,移動電話的用戶已猛增到20萬,平均每60人即有一部。作為一種新型的個人通信方式,正以其驚人的發(fā)展速度叩開普通百姓的家門。最能準確復述這段話意思的是:( )。
A: “大哥大”通話是一種新型的個人通信方式
B: 北京街頭流行“大哥大”
C: 作為一種新型的個人通信工具,“大哥大”在北京的發(fā)展速度很快
D:應當鼓勵更多的人使用“大哥大”
答案: C
試題7:“九五”是我國本世紀末最后一個五年發(fā)展計劃,是實現我國現代化建設的第二步戰(zhàn)略目標的關鍵性五年。“九五”時期,我國的改革與發(fā)展任重道遠,不僅要初步建立起社會主義市場新體制,而且要順利實現原定2000年國民生產總值比1980年翻兩番,人民生活基本達到小康的目標。我國的經濟快速發(fā)展還會持續(xù)到下世紀二、三十年代。“九五”作為承前啟后的階段,在我國經濟發(fā)展中處于極其重要的位置。這段話主要支持了這樣一個論點,即:( )。
A: “九五”是我國現代化建設第二步戰(zhàn)略目標的關鍵時期
B: “九五”期間任重道遠
C: “九五”在我國整體經濟發(fā)展中處于承前啟后的重要位置
D:“九五”目標宏偉遠大
答案: C
試題8:分稅制是市場經濟國家用于處理和規(guī)范中央與地方分配關系的普遍選擇。它的實質內容是建立中央與地方兩套相對獨立的稅收體系,從而調動中央與地方兩個積極性,保證財政收入穩(wěn)定增長,促進國民經濟持續(xù)、高效、健康發(fā)展。眼下,分稅制改革的帷幕已全面拉開,國家與地方兩套稅務機構已組建完畢。這段話主要支持了這樣一個論點,即:( )。
A: 分稅制為市場經濟各國普遍采用
B: 分稅制的實質是建立國家和地方兩套稅收體系
C: 分稅制能夠促進國民經濟的發(fā)展
D:我國符合市場經濟發(fā)展的需要已經開始采用分稅制
答案: B
試題9:社會主義應當有高度的民主、完備的法制和安定的社會環(huán)境。在初級階段,不安 定因素甚多,因此維護安定團結尤為重要。必須正確處理人民內部矛盾,但同時人民民主專 政不能削弱。社會主義民主政治的建設,既因為封建主義影響很深而有特殊的迫切性,又因 為受到歷史的、社會的條件限制,而只能有秩序有步驟地進行。因此:( )。
A: 要大力發(fā)展安定團結政治局面
B: 要努力建設社會主義民主政治
C: 必須以安定團結為前提,努力建設民主政治
D:必須努力建設民主政治,促進安定團結
答案: C
試題10:情感教育是指教育者的教育態(tài)度與教育行為必須在少年心中引起積極的情緒反應 。它沒有固定的模式,幾乎包括所有的教育手段,也包含著嚴格的紀律甚至懲罰。它也不完 全等同于愛的教育,而是具有明顯的操作性。這段話主要支持這樣一種觀點,即情感教育:( )。
A: 是一種以教育者的情緒感染為主要形式的教育
B: 是家庭教育的主要方式
C: 是對少年所施行的一種教育
D:是“嚴”與“愛”相結合的教育
答案: A
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