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    本月15日至16日舉行的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試是2011年第一大考，全國共有151萬考生參加。

    先看今年考研的一道政治題目：我國數(shù)學(xué)家華羅庚在一次報告中以“一支粉筆多長為好”為例，來講解他所倡導(dǎo)的優(yōu)選法，他解釋：“每支粉筆都要丟掉一段粉筆頭，就這一點(diǎn)來說愈長愈好。但太長了，使用起來很不方便，而且容易折斷。每斷一次，必然多浪費(fèi)一個粉筆頭，反而不合適。”因此，就出現(xiàn)了粉筆多長最合適的問題——這就是一個優(yōu)選問題。這里不妨借用“這支粉筆”來解剖一下考研“被壯大”的熱點(diǎn)話題。

    這是一個“被”字頻出的年代，如今，考研隊(duì)伍越來越龐大，諸多考生抱怨：“我們的考研隊(duì)伍是‘被’壯大的。”考研，到底是出于理性還是出于無奈？是誰讓考研熱一再升溫？誠然，目前的就業(yè)市場不樂觀，是催生考研大軍的最主要因素，很多人為了能夠躲開目前的就業(yè)壓力和增加自己的競爭力，就選擇了研究生這個“避風(fēng)港”。但要看到，考研也成為了一個“翹翹板”——考上研究生，一時找不到心儀的工作，就讀研；若有滿意的崗位，就棄讀；若考不上，就心無二意地找工作。這是社會進(jìn)步給學(xué)子提供了多項(xiàng)選擇的可能，不應(yīng)只看作是就業(yè)難擠壓的結(jié)果。好比一支粉筆，有人或許喜歡長一點(diǎn)，有人愿意抓短一點(diǎn)的，因人而異，有什么不可以？

    還要看到，目前國家對教育的重視，也是催生考研熱的原因之一。可以這么說，沒有創(chuàng)新型人才，沒有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，就沒有理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。而研究生教育是公認(rèn)的高質(zhì)量創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的搖籃。

    然而，當(dāng)下人們更多關(guān)注的是就業(yè)問題，甚至“一葉障目，不見泰山”，只看到就業(yè)，看不到國家的前途命運(yùn)問題。網(wǎng)上曾有一則帖子很流行：“本科生滿街走，研究生多如狗，只有博士還可以抖一抖。”而各大媒體頻以“就業(yè)倒掛”來形容研究生，諸如“研究生就業(yè)率最低，�？粕�就業(yè)率最高”等信息不絕于耳。無論是政府，還是教育者、社會大眾，抑或是考生，都應(yīng)用一份國家責(zé)任感來看待考研“被壯大”。這就好比一支粉筆，不能因?yàn)槭褂脮r常被折斷一截，粉筆工廠就只生產(chǎn)短小的粉筆。因此，考研“被壯大”，未必不是一件好事。關(guān)鍵在于，今天的考研隊(duì)伍中能否走出“明天的錢學(xué)森”。

    風(fēng)物長宜放眼量。網(wǎng)上“2011年考研十大最受爭議話題”正熱，諸如：“女研究生讀得好不如嫁得好”：“考研是不是一種病”：“奧運(yùn)冠軍研究生被清退鬧劇”等，都折射了圍繞考研的種種亂象，而研究生話題還將不斷延續(xù)由社會不端與潛規(guī)則浸透而來的弊端，更有側(cè)重于功利性而誤讀的社會心態(tài)，這些都需要政府、教育者著力應(yīng)對與積極引導(dǎo)，站在“中國創(chuàng)造”的高度來破解當(dāng)下研究生領(lǐng)域的問題，使學(xué)術(shù)創(chuàng)新回歸本源，使研究生確立應(yīng)有的責(zé)任感與使命感，對得起“研究”二字，讓“長粉筆”有“長粉筆”的用途，“短粉筆”有“短粉筆”的用處，而不是所有的“粉筆”都要折斷了才能舒服使用。