育路教育訊 從中國學位與研究生教育信息網(wǎng)獲悉，2011年是《中華人民共和國學位條例》頒布實施三十周年，國家相關部門近期將舉辦系列紀念活動。教育部學位與研究生教育發(fā)展中心為配合上述活動，于今日在“中國學位與研究生教育信息網(wǎng)”正式推出“中國學位三十年” 宣傳專題，紀念新中國學位制度建立三十周年。

    三十年來，在黨中央、國務院堅強領導和廣大師生員工的努力下，我國已基本形成具有中國特色的學位制度，基本實現(xiàn)立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標，學位與高等教育的國際影響力不斷提高，學位管理體制和培養(yǎng)模式改革不斷深入。建立起學科與類型相對齊全、結構與布局相對合理的學位授權與授予體系，形成中央政府主導，發(fā)揮省級統(tǒng)籌、充分調(diào)動學位授予單位積極性的三級管理體制；共授予各類博士33萬人、碩士273萬人和學士1827萬人，他們中的大多數(shù)已經(jīng)成為各領域、各行業(yè)的領軍人物和骨干力量，學位授予和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到基本保障；我國與37個國家簽署了高等教育學位和學歷文憑互認協(xié)議，接收了來自190多個國家和地區(qū)的學生來華攻讀各級學位，中外教育合作與交流達到前所未有的水平。

    學位制度的建立，從根本上推動了我國高等教育的發(fā)展、學位授予單位學科建設的整體實力，提高了學位授予單位承擔國家重大任務和服務區(qū)域發(fā)展的能力。三十年學位工作的實踐，我們始終堅持立足中國國情，貫徹落實黨和國家教育方針、政策，服務于經(jīng)濟社會發(fā)展大局；堅持與時俱進、改革創(chuàng)新，始終保持勃勃生機和動力；堅持以人為本、求真務實，不斷破解發(fā)展中的深層次矛盾和問題；堅持樹立質(zhì)量核心觀念，保障學位授予質(zhì)量，努力實現(xiàn)規(guī)模、結構、質(zhì)量和效益相協(xié)調(diào)；堅持持續(xù)推進法治化、科學化、民主化，把加強黨的領導與發(fā)揚學術民主、依靠和發(fā)揮專家作用有機地結合起來；堅持不斷地學習和借鑒國外的先進經(jīng)驗和文明理念，利用國外優(yōu)質(zhì)資源，爭創(chuàng)國際先進水平。

    “中國學位三十年”專題以“紀念學位條例頒布、回顧三十年歷程、展望未來發(fā)展”為主要內(nèi)容，用文字、圖片、視頻等多種形式回顧新中國學位制度建立的歷史背景，展示新中國學位三十年的歷史進程、重大事件和卓著成就，與大家一起回憶和分享一路走來的點點滴滴。