「育路教育網(wǎng)考試閱讀推薦」

    近日，教育部、國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科協(xié)等五部門(mén)聯(lián)合發(fā)文規(guī)范和調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目，奧賽獲獎(jiǎng)?wù)卟辉倬邆浔Ｋ唾Y格，體育特長(zhǎng)生高考加分項(xiàng)目也將調(diào)整，加分認(rèn)定程序?qū)⒏�加�?yán)格。

    雖然教育部這項(xiàng)加分政策調(diào)整2014年才正式實(shí)施，但昨天無(wú)論在中學(xué)還是高校，這個(gè)消息都引起了軒然大波。很明顯，高考作為指揮棒，牽一發(fā)而動(dòng)全身，雖然只是加分政策的調(diào)整，卻足以讓中學(xué)乃至小學(xué)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。

    清華北大都要保送生，奧賽是捷徑

    江蘇每年因各學(xué)科奧賽獲獎(jiǎng)而具備保送資格的學(xué)生大約有300—400人次，而參與到奧賽大軍中的人數(shù)卻相當(dāng)驚人。

    南京一所名牌重點(diǎn)中學(xué)的競(jìng)賽負(fù)責(zé)老師告訴記者，他們學(xué)校從高一年級(jí)開(kāi)始大約有一半學(xué)生報(bào)名參加，真正進(jìn)入輔導(dǎo)班的估計(jì)占到1/3，也就是300多人左右。這只是一所學(xué)校的情況。“沒(méi)辦法，學(xué)校拼實(shí)力的一個(gè)重要指標(biāo)是上北大清華的人數(shù)，而北大清華這幾年在江蘇的招生中，保送生占據(jù)了很大一部分，要在高考中真刀實(shí)槍地去考進(jìn)北大清華，那相當(dāng)難，搞奧賽則是個(gè)捷徑。學(xué)生也愿意搞奧賽，為什么？雖然機(jī)會(huì)渺茫，但和殘酷的高考比起來(lái)，這畢竟還是一種便捷地升入名牌高校的途徑。其實(shí)最后兩手空空回來(lái)的總是占到大多數(shù)，付出的時(shí)間和精力卻是驚人的，每周兩次固定的競(jìng)賽輔導(dǎo)，天天做競(jìng)賽習(xí)題，如果通過(guò)預(yù)賽參加集訓(xùn)，還會(huì)全面停課，至少個(gè)把月�；貋�(lái)再補(bǔ)落掉的課，不偏科是不大可能的。”

    南通一位名牌中學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，在某些學(xué)校，已經(jīng)形成了可怕的“奧賽鏈”，從初中就開(kāi)始著重培養(yǎng)尖子，到高中強(qiáng)化，有些學(xué)生高一就拿到了奧賽保送資格，但學(xué)校為了榮譽(yù)，逼學(xué)生每年都參與，每年都拿獎(jiǎng)牌。據(jù)稱(chēng)有一位學(xué)生就在奧賽考試答題時(shí)故意只寫(xiě)答案，沒(méi)有一個(gè)步驟，以此來(lái)抗議。還有的學(xué)校為了抓保送，把學(xué)生集中起來(lái)，只強(qiáng)化一門(mén)競(jìng)賽學(xué)科，完全放棄了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，完全是賭博心態(tài)，賭贏了高考就免了，賭輸了，高考也完了，因?yàn)槠�科太�?yán)重了。

    奧賽保送生比創(chuàng)新大賽讓人"讓心"

    “過(guò)去的保送通道中，的確給一些人留下了空子可鉆，奧賽獲獎(jiǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是憑實(shí)力的，像青少年科技創(chuàng)新大賽這些項(xiàng)目，我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假的情況。”南航招辦副主任張鵬介紹說(shuō)，有一個(gè)因科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)而具備保送資格的學(xué)生，他的發(fā)明創(chuàng)造讓教授們相當(dāng)感興趣，但這位學(xué)生在參加保送生考試時(shí)成績(jī)很差，數(shù)學(xué)只考了十來(lái)分，于是在專(zhuān)家面試環(huán)節(jié)中，專(zhuān)家讓他對(duì)自己的發(fā)明做深一步闡述，他頓時(shí)張口結(jié)舌，沒(méi)辦法說(shuō)清楚。后來(lái)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這名學(xué)生的父親正在從事這方面的研究。

    “遇到這種情況，作為高校沒(méi)辦法去一個(gè)個(gè)鑒別當(dāng)時(shí)獲獎(jiǎng)的真實(shí)性，我們只能根據(jù)測(cè)試情況不錄取他。不過(guò)，這也說(shuō)明想鉆空子的人的確有。”

    中學(xué)校長(zhǎng)：這下好了，該走的都走了！

    昨天，一位網(wǎng)友用幾個(gè)“帶走”來(lái)總結(jié)這項(xiàng)政策調(diào)整：帶走的是很多人對(duì)競(jìng)賽的信心，急功近利的人全都離開(kāi)了，剩下的是真正喜歡奧賽的人。帶走的是競(jìng)賽班的編制（一般這種班是學(xué)校的重點(diǎn)班，并非讓里面的學(xué)生學(xué)競(jìng)賽用）……而江蘇兩位奧賽強(qiáng)校的校長(zhǎng)對(duì)此也有自己的見(jiàn)解。

    人肯定少了，但這是去偽存真的過(guò)程

    海門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)石鑫：（海門(mén)中學(xué)每年獲得奧賽保送資格為10-15個(gè)左右）

    取消奧賽保送資格，對(duì)奧賽而言是一種本色的回歸。也讓我們深思，基礎(chǔ)教育階段到底要培養(yǎng)什么樣的人，采用什么樣的方式培養(yǎng)更合適？

    我國(guó)的奧林匹克競(jìng)賽在國(guó)際上是相當(dāng)出色的，一是我們的基礎(chǔ)教育扎實(shí)，二是我們的確投入了大量的專(zhuān)門(mén)階段訓(xùn)練。實(shí)事求是的說(shuō)，從人才培養(yǎng)角度，這未必是很好的發(fā)展方向，那些奧賽獲獎(jiǎng)的孩子未來(lái)到底有多少在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域取得驕人成績(jī)的，我不敢樂(lè)觀。很多東西一和高考掛鉤，自然就功利起來(lái)了，甚至變得畸形。取消競(jìng)賽保送，可以預(yù)見(jiàn)到的變化是，愿意搞奧賽的學(xué)生少了，學(xué)校不再為此比拼了，參與者將是去偽存真的。這才真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育，將來(lái)奧賽的含金量也更高。

    為中學(xué)課程建構(gòu)創(chuàng)造良好環(huán)境

    南師附中校長(zhǎng)陳履偉：（南師附中是江蘇奧賽保送第一校，每年30-50人獲得奧賽保送資格）

    當(dāng)今的奧賽的確出現(xiàn)了異化，背離了奧賽宗旨，而成為進(jìn)入名校敲門(mén)磚。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介入，更使功利化動(dòng)機(jī)增強(qiáng)。

    取消奧賽保送，讓學(xué)科競(jìng)賽回歸到本來(lái)的位置，會(huì)讓對(duì)學(xué)科有興趣，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生更好地脫穎而出。另一方面，這也為中學(xué)課程的建構(gòu)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。像附中正在著力打造三類(lèi)課程體系，一是素質(zhì)養(yǎng)成課程，側(cè)重素質(zhì)全面發(fā)展；二是個(gè)性選擇課程；三是課堂拓展課程。沒(méi)有了功利奧賽，我想更多學(xué)生可以自由的發(fā)展，而這才是實(shí)施素質(zhì)教育的根本。