育路網(wǎng)提示：國家公務(wù)員考試行測中片段閱讀理解題是比較容易做錯的題，育路教育網(wǎng)編輯整理了閱讀理解題的題型供大家參考。

　　復(fù)述類

　　上海2005：像葡萄酒一般的紅，比葡萄酒更為鮮明活躍，從肥嫩而有彈性的心房以一放一收的節(jié)拍，順著血管的一張一縮，像潮水一樣洶涌地周流于全身，分送食糧于各器官、各組織、各細(xì)胞。又收集了各處的污物，到了肺，經(jīng)過氧氣的洗滌之后，又回到心房，這樣循環(huán)不已，晝夜不息。

　　最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是( )

　　A.血液比葡萄酒更活躍 B.血液循環(huán)是一個周而復(fù)始的過程

　　C.血液循環(huán)意義重大 D.血液循環(huán)的途徑很復(fù)雜

　　例題：外語或第二語言教學(xué)，正在走出“就語言教學(xué)語言”的局限境地，而把構(gòu)成人們語言交際能力所不可或缺的社會文化因素也導(dǎo)入語言教學(xué)。這就必然對作為語言教學(xué)重要環(huán)節(jié)的語言測試提出相應(yīng)的要求：語言測試中應(yīng)該包含對相關(guān)文化內(nèi)容的測試，不妨可以說，這是語言測試中的“文化測試”。

　　最能準(zhǔn)確地復(fù)述這段文字意思的是( )

　　A.語言測試中應(yīng)該包含對相關(guān)文化內(nèi)容的測試，即語言測試中的“文化測試”

　　B.社會文化因素教學(xué)的導(dǎo)入要求語言測試中應(yīng)該包含對相關(guān)文化內(nèi)容的測試

　　C.外語或第二語言教學(xué)，正走出“就語言教學(xué)語言”的局限境地，這要求把社會文化因素也導(dǎo)入語言教學(xué)

　　D.社會文化因素教學(xué)的導(dǎo)入，要求外語或第二語言教學(xué)走出“就語言教學(xué)語言”的局限境地。