下面是育路教育網(wǎng)編輯整理2011年公務(wù)員行測選詞填空技巧，供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利！

　　要能正確理解，辨析近義詞

　　對(duì)近義詞的辨析，要掌握辨析近義詞的基本方法，并認(rèn)真地比較，才能作出最佳的選擇。

　　(1)從語意輕重的不同來辨析。有的近義詞所表示的概念雖相同，但在表現(xiàn)的程度上有著語意輕重的不同。例如，“批評(píng)”與“批判”是一組近義詞，前者語意輕些，后者語意則重些，使用不當(dāng)就可能產(chǎn)生不好的影響。

　　(2)從適用范圍的大小來辨析。有的近義詞所指的雖然是同一事物，但是其中有的適用范圍大些，有的適用范圍小些。例如，“愛護(hù)”與“愛戴”是一組近義詞，前者適用范圍大些，對(duì)人對(duì)物都可用，后者適用范圍就小些，只適合用于人，使用時(shí)應(yīng)當(dāng)注意。

　　(3)從感情色彩的不同來辨析。有的近義詞基本意義是相同的，但是感情上褒貶色彩不相同。例如，“成果”是褒義詞，“結(jié)果”是中性詞，“后果”則是貶義詞，不能混用。

　　(4)從語體風(fēng)格的不同來辨析。有的近義詞基本意義相同，但是它們中有的適宜做書面語，有的則適用于口語。例如，“惦記”與“思念”是一組近義詞，但在一般情況下，前者用于口頭，后者用于書面。

　　(5)從搭配對(duì)象的不同來辨析。有的近義詞基本意義相同，但是由于人們的使用習(xí)慣，有的經(jīng)常與某些詞語配合使用，有的則不能與某些詞語配合使用，形成了比較固定的格式。例如，“發(fā)揮”與“發(fā)揚(yáng)”是一組近義詞，前者常和“創(chuàng)造性”、“積極性”、“作用”等詞配合使用，而后者常和“優(yōu)點(diǎn)”、“傳統(tǒng)”、“成績”等詞配合使用，打破了這種格式，也被人們認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>