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2011年自考馬克思主義哲學(xué)原理資料(五)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-03-18 09:18:16  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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  第四章 認(rèn)識(shí)論(第一部分實(shí)踐與認(rèn)識(shí))

  一、實(shí)踐的定義,特點(diǎn),基本形式 教材106-108(選)

  二、時(shí)間對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用 教材109-112

  為什么事件是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)(為什么事件對(duì)認(rèn)識(shí)起決定作用)(大題)

  實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力(事件不僅是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,還是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力)(6分)

  三、簡(jiǎn)述直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

  1、直接經(jīng)驗(yàn)是自己親身實(shí)踐獲得的知識(shí),間接經(jīng)驗(yàn)是他人在實(shí)踐中獲得的知識(shí),這種知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是間接經(jīng)驗(yàn)。

  2、就整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō),一切知識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐;但對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),其知識(shí)由兩部分構(gòu)成的,一部分是自己親身實(shí)踐獲得的知識(shí),一部分是學(xué)習(xí)他人的間接經(jīng)驗(yàn)獲得的知識(shí)。

  3、由于人的生命和經(jīng)歷都是有限的,不可能事事都去實(shí)踐。所以,學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)不僅是必要的,而且是非常重要的。

  4、間接經(jīng)驗(yàn)也要實(shí)踐中學(xué)。

  直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)是源和流的關(guān)系(選)

  四、兩條對(duì)立的認(rèn)識(shí)路線 教材112(選)

  五、為什么說(shuō)馬克思主義認(rèn)識(shí)論是能動(dòng)的革命的反映論

  1、(強(qiáng)調(diào)反映論)馬克思主義認(rèn)識(shí)論堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn),認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐的基礎(chǔ)產(chǎn)生和發(fā)展的。

  2、(能動(dòng)性)堅(jiān)持辯證法的觀點(diǎn),認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的,而是一個(gè)辯證發(fā)展的過(guò)程。揭示了人類(lèi)認(rèn)識(shí)的發(fā)展規(guī)律。

  3、(革命性)馬克思主義認(rèn)識(shí)論的目的不是為了揭示和說(shuō)明世界,而是為了更好的改造世界。

  六、馬克思主義認(rèn)識(shí)論與舊唯物主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別 教材114(背次題或第五題)

  七、能動(dòng)的反應(yīng)是摹寫(xiě)和創(chuàng)造的統(tǒng)一 教材115(選)

  八、感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系 教材116(考過(guò)多選背基本理論)

  九、簡(jiǎn)述認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程教材115-120(考小題)

 。槭裁慈祟(lèi)認(rèn)識(shí)的第二次飛躍比第一次飛躍意義更加偉大?因?yàn)椋?)只有經(jīng)過(guò)第二次飛躍,才能時(shí)間改造世界的目的。(2)只有經(jīng)過(guò)第二次飛躍,才能使認(rèn)識(shí)得到檢驗(yàn))

  十、簡(jiǎn)述主觀與客觀,認(rèn)識(shí)與實(shí)踐為什么是具體的歷史的統(tǒng)一 教材119

 。ɡ碚撆c實(shí)踐的辯證關(guān)系:1,時(shí)間是理論的基礎(chǔ),對(duì)理論具有決定作用;2,理論對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)的指導(dǎo)作用。在正確理論指導(dǎo)下的實(shí)踐可以取得成功,在錯(cuò)誤理論指導(dǎo)下的實(shí)踐會(huì)導(dǎo)致失敗。)

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