網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　51、健康心理學(xué)側(cè)重于研究（ ）。

　�。ˋ）傷害身體健康的生活方式和心理活動(dòng)

　　（B）會(huì)造成心理活動(dòng)異常的各種內(nèi)在機(jī)制

　�。–）心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療

　�。―）各種心理活動(dòng)基本規(guī)律和普遍性原則

　　52、一般單一性生活壓力對(duì)人（ ）。

　�。ˋ）是完全負(fù)面的

　　（B）有很大破壞性

　�。–）可有積極作用

　�。―）沒有明顯影響

　　53、其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是（ ）。

　�。ˋ）命名量表

　　（B）順序量表

　�。–）等距量表

　　（D）等比量表

　　54、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（ ）。

　　（A）代表性

　�。˙）特殊性

　�。–）相關(guān)性

　�。―）可比性

　　55、在吳天敏修訂的比內(nèi)一蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6

　　歲組通過2題，7歲組通過l題，其智齡為（ ）。

　　（A）4歲3個(gè)月

　�。˙）5歲

　�。–）4歲6個(gè)月

　�。―）5歲2個(gè)月

　　56、將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為

　　任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，這個(gè)過程叫（ ）。

　�。ˋ）常態(tài)化

　�。˙）線性化

　�。–）百分制

　�。―）分布均勻

　　57、好的測(cè)量單位應(yīng)具備（ ）。

　　（A）確定的大小

　�。˙）相同的意義

　　（C）確定的意義

　�。―）明確的價(jià)值

　　58、效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測(cè)驗(yàn)的效度是0.80，則測(cè)驗(yàn)可以正確預(yù)測(cè)或解釋的效標(biāo)的方差可占效標(biāo)總方差的（ ）。

　�。ˋ）36%

　　（B）46%

　�。–）56%

　�。―）64%

　　59、人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的反應(yīng)方式不包括（ ）。

　�。ˋ）理性反應(yīng)

　�。˙）感性反應(yīng)

　�。–）隨機(jī)反應(yīng)

　　（D）悟性反應(yīng)

　　60、出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（ ）。

　�。ˋ）生理、心理和社會(huì)環(huán)境的因素

　�。˙）個(gè)人、集體與社會(huì)的因素

　　（C）感情與理智的沖突

　�。―）坦率與封閉的矛盾

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