為了方便考生更好復(fù)習(xí)心理咨詢師考試，育路網(wǎng)心理咨詢師考試頻道特搜集整理了2011年心理咨詢師考試要點(diǎn)，便于考生參考學(xué)習(xí)，在此，育路網(wǎng)預(yù)祝所有考生金榜題名！

　　1、過濾器/單通道/瓶頸理論

　　1958年英國(guó)心理學(xué)家布羅德本特提出，神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限的，不可能對(duì)所有的感覺刺激進(jìn)行加工。當(dāng)信息通過各種感覺通道進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，要先經(jīng)過一個(gè)過濾機(jī)制。只有一部份信息可以通過這個(gè)機(jī)制，并接受進(jìn)一步的加工，而其他的信息就被阻斷在它的外面，而完全喪失了評(píng)并不完善，例如，雙耳分聽試驗(yàn)中，來自非追隨耳的信息仍受到了加工

　　2、衰減理論

　　特瑞斯曼，當(dāng)信息通過過慮裝置時(shí)，不被注意或非追隨的信息只是在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全消失

　　評(píng) 1與2（1）有相同的出發(fā)點(diǎn)，即主張信息加工系統(tǒng)的容量有限（2）假定信息的選擇發(fā)生在對(duì)其充分加工前

　　3、后期選擇理論

　　完善加工/反應(yīng)選擇/記憶選擇理論多伊奇提出，諾爾曼完善，所有輸入的信息在進(jìn)入過濾或衰減裝置之前已收到充分的分析，然而才進(jìn)入過濾或衰減的裝置，因而對(duì)信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段

　　評(píng)1、2和3都假設(shè)注意的選擇過程發(fā)生在信息加工的某個(gè)階段上，這意味著信息加工系統(tǒng)是非常刻板的

　　4、多階段選擇理論約翰斯頓

　　認(rèn)為選擇過程在不同的加工階段上都有可能發(fā)生。這一理論有兩個(gè)主要的假設(shè)：（1）在選擇的加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源越多，（2）選擇發(fā)生的階段依賴于當(dāng)前任務(wù)的要求。

　　評(píng)看起來更有彈性，由于強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求對(duì)選擇階段的影響，避免了過于絕對(duì)化的假設(shè)所帶來的難題