網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　第三節(jié)心理衛(wèi)生的基本問題

　　第一單元 心理衛(wèi)生的概述

　　一、心理衛(wèi)生的概念（識記）

　　消極的心理衛(wèi)生是指預(yù)防各種心理障礙、心理疾病的發(fā)生； 積極的心理衛(wèi)生是指維護和增進心理健康，培養(yǎng)健全人格，提高人類對環(huán)境的適應(yīng)和改造生活質(zhì)量。

　　心理衛(wèi)生的本意是維護和促進心理健康，實際應(yīng)用有三個含義：心理衛(wèi)生學(xué)、心理衛(wèi)生工作、心理健康狀態(tài)。心理衛(wèi)生的狹義是指預(yù)防和治療各種心理障礙、心理疾病，廣義而言是指維護和增進心理健康，培養(yǎng)健全人格，提高人類對社會生活的適應(yīng)和改造能力，可以實現(xiàn)三級預(yù)防功能。

　　初級預(yù)防是指旨在消除或減少病因或致病因素，以防止或減少心理障礙的發(fā)生；二級預(yù)防的目標(biāo)是早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療，爭取完全緩解與良好的愈后，防止復(fù)發(fā)；三級預(yù)防的功能是做好精神殘疾者的康復(fù)安排，最大限度地促進患者社會功能的恢復(fù)，盡可能地減少精神殘疾的發(fā)生，把精神殘疾的預(yù)防和康復(fù)作為重要內(nèi)容納入到初級衛(wèi)生保健系統(tǒng)中去。

　　二、心理衛(wèi)生運動的起源

　　1930年5月5日，第一屆國際心理衛(wèi)生大會在華盛頓召開，有3042人代表53個國家和地區(qū)出席了會議，中國也有代表參加，盛極一時。同時產(chǎn)生了一個永久性的國際心理衛(wèi)生委員會，標(biāo)志著心理衛(wèi)生運動已經(jīng)發(fā)展成為一種世界性的潮流。三、心理衛(wèi)生工作的特點（識記）

　�、賹ο笊婕叭�民

　�、趦�(nèi)容涵蓋廣泛

　　③范圍波及全社會

　�、芡緩娇梢远鄻�

　　⑤效果隱蔽長遠(yuǎn)

　　第二單元 兒童期的心理衛(wèi)生

　　兒童心理衛(wèi)生是指按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律及其特征，在先天基礎(chǔ)、教育、環(huán)境諸因素的作用下，通過教育和訓(xùn)練以及包括醫(yī)療在內(nèi)的眾多措施，培養(yǎng)兒童具有健康的心理、良好的個性以及較強的適應(yīng)能力。

　　一、胎兒期心理衛(wèi)生

　　二、嬰兒期心理衛(wèi)生（領(lǐng)會）

　　三、童年期心理衛(wèi)生（領(lǐng)會）

　　第三單元　青少年期的心理衛(wèi)生

　　青少年心理衛(wèi)生的幾個重要方面（領(lǐng)會、應(yīng)用）

　　一、青少年的性心理衛(wèi)生

　　二、青少年的自我意識

　　三、青少年的情緒心理衛(wèi)生

　　四、青少年的矛盾心理

　　第四單元　中老年的心理衛(wèi)生

　　一、中年期心理衛(wèi)生（中年人的人生現(xiàn)實-多角色）

　　如何成功地?fù)?dān)當(dāng)各種角色，是中年人社會適應(yīng)的重要問題。

　�。ㄒ唬┲心耆说纳鐣�責(zé)任和個人心理衛(wèi)生（領(lǐng)會）

　　（二）中年人的家庭心理衛(wèi)生（領(lǐng)會）

　　二、更年期心理衛(wèi)生（領(lǐng)會）

        三、老年期心理衛(wèi)生（領(lǐng)會）

　　第四節(jié) 軀體疾患和殘疾人的心理衛(wèi)生

　　第一單元　殘疾人的心理衛(wèi)生

　　一、殘疾人分類及一般定義

　　殘疾人（識記）：殘疾人是指在心理生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人

　　殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、語言殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人

　　二、殘疾人的心理特點（領(lǐng)會）：

　�。ㄒ唬�殘疾人的認(rèn)知特點

　　（二）殘疾人的情感特點

　�。ㄈ�）人格特點

　　三、殘疾人心里衛(wèi)生的實施（領(lǐng)會、應(yīng)用）

　�。ㄒ唬┛朔�自卑感

　　（二）進行功能訓(xùn)練，保護補償器官

　�。ㄈ�）進行一體化教學(xué)，鼓勵殘疾人回歸社會

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)殘疾人接受現(xiàn)實，鼓勵自尊、自信、自立和自強

　�。ㄎ澹┨岣呱鐣�認(rèn)識，形成正確的社會態(tài)度

　　第二單元 軀體疾患心理衛(wèi)生

　　一、軀體疾患者的心理特點（識記）：

　　二、患者住院對患者的影響（領(lǐng)會）

　　三、就醫(yī)行為心理衛(wèi)生