| 網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識,希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。 一、單項選擇題 1、下列有關(guān)心理測驗性質(zhì)的描述哪項是正確的() 。ˋ)心理測驗可以直接反映心理品質(zhì)的量 。˙)心理測驗分?jǐn)?shù)是心理品質(zhì)的相對估計 。–)心理測驗分?jǐn)?shù)是絕對客觀的,沒有主觀因素參與 。―)如果兩個人的測驗分?jǐn)?shù)相等,那么他們的心理品質(zhì)也完全相同 2、下列對待測驗的態(tài)度哪項是正確的() (A)測驗使用者主要看他的能力,不一定要接受專業(yè)訓(xùn)練 。˙)選擇測驗時主要注重信度,效度只作為參考 (C)解釋測驗結(jié)果不僅要看測驗分?jǐn)?shù),還要參考其它相關(guān)資料 。―)測驗結(jié)果保密是有限的,某些領(lǐng)導(dǎo)或機構(gòu)可以查看 3、根據(jù)比率智商的定義,計算出某兒童的比率智商為110,說明他的智力水平() (A)發(fā)展迅速 。˙)發(fā)育遲緩 (C)平常智力 。―)不能說明 4、標(biāo)準(zhǔn)九分(standardnine)是比較知名的一個標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng),它是以()的一個分?jǐn)?shù)量表。 。ˋ)平均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10 。˙)平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為5 。–)平均數(shù)為5,標(biāo)準(zhǔn)差為2 。―)平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為15 5、平均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差為10的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是() 。ˋ)z分?jǐn)?shù) 。˙)Z分?jǐn)?shù) 。–)T分?jǐn)?shù) 。―)離差智商 6、如果某測驗的信度系數(shù)為0.80,下列說法正確的是() 。ˋ)對個人和團體均不能做出評價或預(yù)測 (B)對個人和團體均能做出評價或預(yù)測 。–)可以用于團體比較,但不能鑒別或預(yù)測個體的成績 。―)可用于鑒別或預(yù)測個人的成績或作為,但不能用于團體比較 7、MMPI中的Pd量表是表示() (A)精神衰弱 。˙)偏執(zhí) 。–)病態(tài)人格 。―)疑病 8、在MMPI的人格因子量表中,F(xiàn)因子表示() 。ˋ)男子氣-女子氣 。˙)精神質(zhì) 。–)神經(jīng)質(zhì) (D)裝好-裝壞 9、某人進行MMPI測查,結(jié)果顯示因子I得分高,下列描述不正確的是() (A)常有一定程度的情緒憂郁和強迫傾向 。˙)心理不適感較少 。–)性格趨于內(nèi)向 (D)同時伴有因子N高分則提示神經(jīng)質(zhì)傾向明顯 10、表示常模資料最簡單、最基本的方法是() 。ˋ)轉(zhuǎn)換表 。˙)剖析圖 。–)手冊 (D)標(biāo)準(zhǔn)分 | 
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費 | 試聽 | 報名 | 
| 二 級 | 全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 |  | 
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 |  | |
| 沖刺班 | 28 | ¥500 | 試 聽 |  | |
| 真題模考班(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 |  | |
| 心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 |  | |
| 論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 |  | |
| 三 級 | 全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 |  | 
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 |  | |
| 沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 |  | |
| 真題?及(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 |  | |
| 心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 |  | |
| 二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840) | |||||
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| 報考直通車 | 
| ·考試時間:2010年11月21日。 | 
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| ·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔 | 
| 導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。 | 
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