有人說只有找不到工作才會考公務(wù)員，公務(wù)員可以作為找不到工作后的退路，這種說法對么？

    這種想法是錯誤的，國家公務(wù)員局考試錄用司司長聶生奎，公開考試錄用國家公務(wù)員，就是給所有人以公平競爭的機(jī)會，確保把優(yōu)秀的人才招進(jìn)國家機(jī)關(guān)。公務(wù)員招錄考試自招考以來每年的報考人數(shù)呈現(xiàn)出井噴式的增長態(tài)勢，被譽(yù)為中國第一大考，從最初的鐵飯碗到就業(yè)競爭壓力的今天的金飯碗，而對于廣大考生把公務(wù)員職業(yè)作為找不到工作的后路的想法是錯誤的，對于這個問題我們可以從以下幾個方面和廣大考生做個簡單交流，第一、從公務(wù)員考試本身來講，它是一套科學(xué)、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、公正的考試，從筆試測查基本素質(zhì)和社會素質(zhì)到面試的綜合素質(zhì)測查都是目前較為先進(jìn)的人才測查方式，比許多一流大公司的人才招聘方式要科學(xué)很多，所以如果把公務(wù)員作為職業(yè)后路的選擇是非常錯誤的，簡單的說如果你連找工作都很困難那么你參加公務(wù)員考試會更加困難；第二、從公務(wù)員考試的競爭激烈程度來說，我們可以稱作為“白熱化”，四川平均 21：1，而國家公阿務(wù)員考試平均為64：1，如果把競爭這么激烈的考試作為后路是不明智的，第三、從考生角度來說，做好職業(yè)規(guī)劃是非常重要的，在前幾年某些人士提出的“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念我覺得需要慎行，這是不不符合職業(yè)規(guī)律的，這幾天隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)壓力有了一定的緩解，同時，公務(wù)員考試也向更加理性化的方向發(fā)展，在這么個利好的環(huán)境下，我覺得“先規(guī)劃擇業(yè)，再就業(yè)規(guī)劃”很重要，華圖教育旗下優(yōu)職事業(yè)部就是專注于大學(xué)生就業(yè)的，如果職業(yè)規(guī)劃做的很好，就不存在后路一說了。

    如何看待公務(wù)員這個職業(yè)？

    去年華圖教育易定宏總裁提出一個概念，就是 “紅領(lǐng)”概念，易總形象的把公務(wù)員稱為“紅領(lǐng)”，自“藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)、金領(lǐng)”之后的紅領(lǐng)，“紅領(lǐng)”一族因為其更加精干、更加優(yōu)秀是當(dāng)今公職系統(tǒng)，政府機(jī)關(guān)的一道靚麗風(fēng)景線。首先它只是一個職業(yè)，和你和我和所有的人都一樣；其次，它是一個特殊的職業(yè)，它社會地位高，它工作穩(wěn)定，福利待遇好等等，但是也記住“權(quán)責(zé)利”的對等，作為一個國家公務(wù)員，作為人民公仆其要付出的比你比我更多。

    什么樣的人適合做公務(wù)員？

    對于這個問題其實很簡單，第一、符合報考條件的，35周歲，本科學(xué)歷，崗位要求等等，第二、是甘于奉獻(xiàn)的所有人。

    在公務(wù)員考試過程中，如何正確選擇崗位？

    對于報考職位的選擇，一直是廣大考生的一個難題，首先從公務(wù)員考試性質(zhì)來說，它不是一次資格類的考試，不是你們常說的“60分萬歲”，它是一次擇優(yōu)類的考試，最后走上舞臺的永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，那對于職位的選擇，我覺得從以下幾個方面：首先、崗位本身的要求，比如對年齡、學(xué)歷、專業(yè)、基層工作經(jīng)驗等方面的要求；其次、用人力資源工作者常說的一句話“不一定要最好的但一定要選擇適合你的”，對于公務(wù)員考試職位選擇來說，這一定律同樣適用；第三、要對崗位進(jìn)行分析，我剛才說過了，每個崗位通過的分?jǐn)?shù)是不一樣的，公務(wù)員考試一直存在一個“分子分母說”就是如果你做分母是沒有價值的，分母越小相對競爭壓力就越小，通過的概率就越大，華圖教育在每年的職位填報的時候都會設(shè)計一套《職位填報白皮書》作為公益活動，發(fā)放給廣大考生，這套白皮書里面，有崗位介紹，崗位歷年分?jǐn)?shù)線等，所以在做職位分析的時候建議廣大考生多咨詢下專業(yè)人士，大家也可以電話到華圖36家分校咨詢，我們的老師會給大家做職位分析方面的專業(yè)解答。

    什么樣的崗位是適合自己的？

    第一、對自己負(fù)責(zé)：你適合什么崗位你是否能勝任；第二、對公務(wù)員這個職業(yè)負(fù)責(zé)：對于國家公職人員的要求，第三、對你服務(wù)的對象人民負(fù)責(zé)。

    如何進(jìn)行公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)備考？

    這個問題要回到考試本身來說，一張試卷或者一套測評系統(tǒng)的目的是全面、公平的測查出被測評者的真實水平，那么對于這張試卷或者測評系統(tǒng)的要求就很嚴(yán)格，首先它不能很簡單其次也不能很負(fù)責(zé)，如果簡單或者復(fù)雜都不能真實測查出水平，拉不開考生梯度。我覺得公務(wù)員考試較其他考試而言都要科學(xué)有效，首先《行政職業(yè)能力測驗》是針對考生基本素質(zhì)的測查，包括數(shù)量關(guān)系、資料分析、言語理解與表達(dá)、判斷推理、常識判斷五個部分，測查內(nèi)容非常廣泛，其次對于《申論》是針對考生社會素質(zhì)的測查，對于閱讀能力，語言表達(dá)能力，綜合分析能力等要求非常高，而在進(jìn)入對于綜合素質(zhì)測查面試后，就更為標(biāo)準(zhǔn)，比如全國各省市常用的《結(jié)構(gòu)化面試》，從命題、考試、打分、考官等各個方面都是標(biāo)準(zhǔn)有效的。那么說完考試本身，我們還沒回答什么是一套科學(xué)有效的測查體系，華圖公務(wù)員考試研究中心分析過，其包括“70%的基礎(chǔ)內(nèi)容，30%的拔高內(nèi)容”，也就是說有70%的內(nèi)容是要保證絕大多數(shù)考生都能答對的，有30%的重點、難點是要讓考生拉開距離的，所以華圖考試研究中心針對這一特點，我們提出“大模塊夯實基礎(chǔ)，微模塊突破瓶頸”，也就是說我們的輔導(dǎo)體系是保證你70%的必拿該拿分都要拿到，另外的30%重點、難點讓你拉開具體脫穎而出。 那這個問題解決了，對于選擇就尤為簡單了，自己復(fù)習(xí)可能你會周旋在70%的基礎(chǔ)內(nèi)容部分，而通過輔導(dǎo)培訓(xùn)你可以迅速掌握除了70以外的內(nèi)容，所以對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇一定要慎重。寧缺毋濫。

    如何選擇適合自己的輔導(dǎo)課程？

    對于所有的課程我覺得都要符合兩個必要條件，第一是符合學(xué)習(xí)規(guī)律，無為學(xué)習(xí)，第二符合教學(xué)規(guī)律，有為教學(xué)，第三，學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律要有機(jī)結(jié)合，以無為求有為。華圖的課程體系分為4個步驟，第一，叫基礎(chǔ)普及階段，在這個階段我們針對沒有公務(wù)員考試經(jīng)歷的學(xué)生設(shè)計出了一套針對70%大模塊的課程，從考試科目的幾個模塊突破，第二、叫模塊突破階段，在這個階段我們是針對一輪復(fù)習(xí)后存在的問題和考試30%重點、難點出發(fā)，從細(xì)化到考試知識點出發(fā)，系統(tǒng)突破，第三、叫實戰(zhàn)演練階段，因為公務(wù)員考試本省對考生職業(yè)傾向、心理素質(zhì)等方面的考察也是很重要的，比如國考行測的140到題目，四川今年參加424聯(lián)考后，行測可能增加到120-130題目，在規(guī)定的120分鐘時間內(nèi)答完就是一個很大的挑戰(zhàn)，申論的練筆，面試的練嘴等都很重要，第四階段就是沖刺模擬階段，對考試的難點，重點，易考點做全方位的解析�？忌�只要界定你所處的階段，然后適當(dāng)?shù)倪x擇就行了，不需要全部學(xué)習(xí)的。