2011年心理咨詢師國家職業(yè)資格三級試題[5]
來源：育路心理咨詢師考試網(wǎng)發(fā)布時間：2011-06-24
網(wǎng)校為了廣大學員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識，希望可以幫助廣大學員有效的復習。
案例五
一般資料：男性，18歲，藝術(shù)學校三年級學生。
求助者自述：
從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術(shù)學院口認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認為應(yīng)該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分數(shù)才能錄取。自認為只要稍微看看就能通過，用不著花費那么多時間，為此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒、數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好（主要是入睡困難），總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治課考試，越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔心文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。
該求助者的母親證實兒子所說的內(nèi)容屬實。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家建議，讓他看收理醫(yī)生，便隨母親來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕?lián)摹?/p>
單選：62.求助者的核心心理問題是（ �。�。
（A）經(jīng)常發(fā)呆
�。˙）害怕考試
�。–）入睡困難
�。―）記憶力差
多選：63.導致求助者心理問題的主要原因是（ ）。
（A）語文考試很糟糕
�。˙）對文化課的態(tài)度
�。╟）對自己的評價
（D）與父母的沖突
單選：64.求助者的癥狀不包括（ �。�。
�。ˋ）抑郁
�。˙）焦慮
�。–）害怕
�。―）強迫
單選：65.求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實刺激是（ �。�。
�。ˋ）語文考試很糟糕
�。˙）與父母經(jīng)常吵架
（C）注意力難集中
�。―）學習效率下降
單選：66.求助者的沖突不包括（ �。�
�。ˋ）要不要學習文化課
（B）要不要聽父母安排
（C）要不要參加考試
（D）要不要進行咨詢
多選：67.求助者的心理問題（ ）。
�。ˋ）已出現(xiàn)了泛化
�。˙）還沒出現(xiàn)泛化
�。–）影響社會功能
�。―）社會功能完好
單選：68.對求助者的心理診斷最可能是（ ）。
�。ˋ）一般性心理問題
�。˙）嚴重性心理問題
�。–）神經(jīng)癥性心理問題
（D）精神病性精神障礙
多選：69.求助者的求醫(yī)行為表明（ �。�。
�。ˋ）自知力完整
（B）自知力缺失
�。–）主動性求醫(yī)
（D）被動性求醫(yī)
多選：70.求助者的心理健康水平屬于（ ）。
�。ˋ）心理正常
�。˙）心理不正常
（C）心理健康
�。―）心理不健康
多選：71.對求助者的心理診斷需要與（ �。╄b別。
（A）抑郁性神經(jīng)癥
（B）焦慮性神經(jīng)癥
�。╟）恐怖性神經(jīng)癥
�。―）神經(jīng)衰弱
多選：72.和求助者討論的咨詢目標應(yīng)該（ ）。
�。ˋ）具體且可行
�。˙）積極可訐估
�。–）符合心理咨詢師的要求
（D）多層次統(tǒng)一
多選：73.和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括（ ）。
�。ˋ）咨詢目標
�。˙）咨詢時間
（C）咨詢費用
（D）咨詢協(xié)議
單選：74.如果采用陽性強化法幫助求助者，靶行為應(yīng)該是（ ）。
�。ˋ）考前緊張
�。˙）考試焦慮
�。–）經(jīng)常發(fā)呆
�。―）商量確定
單選：75.采用陽性強化法矯正行為的原理主要是（ �。�。
�。ˋ）經(jīng)典條仆反射
�。˙）操作條件反射
（C）社會學習模仿
�。―）交互抑制學說
