經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)員問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題，“老師，申論應(yīng)該如何去復(fù)習(xí)？”，“老師我應(yīng)該選擇什么樣的題來(lái)練習(xí)？”。對(duì)于這些問(wèn)題，我針對(duì)不同的學(xué)員給出過(guò)不同的答案，但究其本源是一致的，要將我們課堂上所講的方法與技巧落實(shí)到實(shí)際的模擬訓(xùn)練中去。在課堂老師講的都是一些申論考試過(guò)程的解題方法與技巧，不針對(duì)所有申論考試中不變的規(guī)律，而考生朋友要用這些規(guī)律去應(yīng)對(duì)具體申論考試中的萬(wàn)變，需要運(yùn)用的練習(xí)是必須的。如何去練習(xí)，在這京佳教育范非凡老師給大家提供一些具體建議，希望能對(duì)廣大考生能有幫助。

    一、了解自己的弱項(xiàng)

    “尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，每個(gè)人都會(huì)有擅長(zhǎng)與弱項(xiàng)。對(duì)于申論考試也不離外，提高申論的分?jǐn)?shù)最快的不是你擅長(zhǎng)，往往是你的弱項(xiàng)。大家都知道一個(gè)“木桶理論”，一個(gè)水桶能容納多少水，不取決于長(zhǎng)的板，而取決于最短的木板。一個(gè)名考生的申論分?jǐn)?shù)提升，有85%源于對(duì)自己弱項(xiàng)的改變。所以，考生朋友必須通過(guò)一至三次自我模擬測(cè)試，找出自己的弱項(xiàng)。究竟是概括歸納類試題，還是對(duì)策與原因分析，抑或是最后的申論文。究竟是傳統(tǒng)概括題，還是概括分析類題，抑或是名詞解釋。

    二、專項(xiàng)練習(xí)

    申論的題型大致可以分為概括歸納、對(duì)策、文章三大類。其中概括歸納類又分為：傳統(tǒng)概括類、概括分析類、名詞解釋類、言語(yǔ)理解類；對(duì)策類又可以分為原因分析類、傳統(tǒng)對(duì)策類、對(duì)策判斷分析類、政策對(duì)比分析類；申論文可以分為：議論文與公文，議論文又可以分為政論文、策論文、評(píng)論文，公文可以分為法定公文及非法定公文。每一種都有其自身的答題方向與思路。

    在前期的練習(xí)階段，可以分模塊練習(xí)。對(duì)于那些缺少時(shí)間的考生朋友，可以利用閑暇時(shí)間分模塊。弱項(xiàng)更要加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度。爭(zhēng)取將自己的寫的作答內(nèi)容能夠還原到材料中，要求做到“從材料中來(lái)，到材料中去”，才是真正將此類題型真正解決好了。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)站在命題人的角度去考慮問(wèn)題，同樣一個(gè)材料還可以從那些角度出那些題目，如果出現(xiàn)你是否能夠解決。

    三、選擇真題練習(xí)

    當(dāng)前市場(chǎng)上有很多模擬試題，但其質(zhì)量良莠不齊。當(dāng)然，一些高質(zhì)量的模擬試卷還是不少的，問(wèn)題是一般考生不具備甄選的能力。所以，建議考生朋友選擇一些真題做為練習(xí)試題。真題也就是國(guó)家及各省市在招錄考試中已經(jīng)用過(guò)的試題，它是經(jīng)濟(jì)許多專家反復(fù)論證過(guò)的，席卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、難度系數(shù)較為科學(xué)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，甚至不需要任何費(fèi)用就可以從網(wǎng)下載一些國(guó)考及省考試題，是一種穩(wěn)妥、經(jīng)濟(jì)的樣卷選擇方式。

    可能會(huì)有許多考生在擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題——已經(jīng)考過(guò)的試卷怎么可能還會(huì)考。在這京佳教育范非凡老師告訴大家，申論是一個(gè)不怕重復(fù)的考試。如2000年我國(guó)第一次申論考試考到了“噪聲污染與居民生活”也就是生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，2008年國(guó)考又一次考到環(huán)境問(wèn)題“生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與水電開發(fā)”，2010年國(guó)考依然是環(huán)境問(wèn)題——海洋環(huán)境與海洋經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

    人口老齡化問(wèn)題，2008年吉林省考曾經(jīng)考過(guò)，2010年上海在公共基礎(chǔ)知識(shí)后面的小申論也考過(guò)，2011年全國(guó)上半年聯(lián)考也考到了這一問(wèn)題，2011年河南省法院、檢察院招錄考試中再次考到。由此可見(jiàn)，申論是一個(gè)不怕重復(fù)的考試，同樣一個(gè)主題，換一個(gè)角度，換一些材料還有可能出現(xiàn)。所以考生朋友不需要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。

    四、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

    在每一次的閱卷工作結(jié)束后，我們都會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，有不少朋友各方面能力都不錯(cuò)，只是因?yàn)闀鴮懙膯?wèn)題——卷面，而失去了五六分。許多朋友天真以為只要答的內(nèi)容是好的就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了，但大家必須明白書寫的文字是載體，它所傳遞出的信息才是我們考生朋友各方面能力的體現(xiàn)。如果載體出現(xiàn)了問(wèn)題，閱卷都無(wú)法收到信息，又怎么會(huì)給出一個(gè)高分呢？那么怎么才能打造出整潔、美觀的卷面呢？

    1、堅(jiān)持每天書寫2000字

    電腦普及的今天，許多考生朋友平時(shí)已經(jīng)不怎么寫字了。而我們的申論考試要求大家在150分鐘內(nèi)，閱讀6000字左右的材料，回答三至四個(gè)問(wèn)題，甚至更多，書寫2400字左右的內(nèi)容。這不僅僅是一個(gè)腦力勞動(dòng)，同時(shí)還是體力勞動(dòng)。許多考生朋友的席卷，第一行的字體與最后一行的字體有著天壤之別。如果你是閱卷老師你會(huì)怎么辦？想想就會(huì)明白的。

    2、多讀政府的文件

    申論是一個(gè)模擬公務(wù)員日常工作能力的測(cè)試，而指導(dǎo)公務(wù)員解決工作問(wèn)題的正是政府的相應(yīng)政策。申論是要求廣大考生以公務(wù)員的身份，在理想狀態(tài)下解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這就要求考生朋友必須對(duì)我們政府的方針與政策有一定的了解。同時(shí)，多讀政府文件有利于申論語(yǔ)感的培養(yǎng)。