2011年成考專升本教育理論心理學資料(18)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-07-11
育路成人高考培訓咨詢
幫助希望進入名校的在職人員實現(xiàn)他們的本、�？拼髮W夢想
學習需要的培養(yǎng)
1、利用學習動機與學習效果的互動關(guān)系培養(yǎng)學習需要
(1)學習動機通過直接制約學習積極性，影響學習效果
(2)由學習效果所產(chǎn)生的成敗體驗，反作用于學習動機
(3)掌握評分藝術(shù)，使每個學習體驗到成功感
(4)使學生掌握扎實的知識技能，獲得真正的成功
2、利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習需要
(1)直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化的含義
(2)從直接發(fā)生途徑考慮，應盡量使學生原有的學習需要得到滿足
(3)從間接轉(zhuǎn)化途徑考慮，應通過各種活動，滿足學生的其他各種需要和要求
(三)學習動機的激發(fā)
1、創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學
(1)問題情境創(chuàng)設(shè)的理論基礎(chǔ)：成就動機理論
(2)問題情境創(chuàng)設(shè)的基本要求：熟悉教材，了解學生，貫穿始終
2、根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平
(1)耶克斯一多德森定律：動機水平適中，最有利于激發(fā)學習動機
(2)作業(yè)越難，最佳動機水平越低;作業(yè)越容易，最佳動機水平越高
3、充分利用反饋信息，有效進行獎懲。
(1)理論基礎(chǔ)：強化理論
(2)學習結(jié)果的反饋信息，有利于激發(fā)學習動機
(3)獎勵比懲罰更能激發(fā)學習動機
4、合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu)，妥善組織學習競賽
(1)成就結(jié)構(gòu)理論：合作、競爭、個別化
(2)學習競賽的積極和消極影響
5、正確指導結(jié)果歸因，促進學生繼續(xù)努力
(1)成敗歸因理論：能力，努力，運氣，任務難度
(2)歸因方式對學習動機的影響
6、提供成功經(jīng)驗，增強自我效能
(1)自我效能理論
(2)影響自我效能的因素
點擊查看更多：
業(yè)內(nèi)名師團隊，班主任一對一服務，全面覆蓋考點，一次考試，保上名校。 ！
成人高考輔導 保過套餐 90%考點命中率 讓名校觸手可及！
課程名稱 |
課時 |
試聽 | 學費 |
報名 |
| 成考高起點語文(熱報) | 13周 |  |
￥200元 |  |
| 成考高起點數(shù)學 | 13周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點英語 | 13周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點歷史地理 | 12周 | |
￥200元 | |
| 成考高起點物理化學 | 12周 | |
￥200元 | |
| 網(wǎng)絡(luò)保過班(熱報) | 基礎(chǔ)班 +系統(tǒng)班 +串講班 | ￥1200元 | |
|
更多成考相關(guān)內(nèi)容
熱 2013成人高考高起點英語關(guān)鍵句型匯總
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料匯總
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(八)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(七)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(六)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(五)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(四)
- 03-12·2013成考專升本語文記敘文部分資料(三)