言語理解與表達(dá)著重考查考生對文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。一般包含一段話或一個(gè)句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。
請開始答題：
1.　有不少人在三五少年時(shí)，見到中老年人的世故和冷漠，對明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷，實(shí)質(zhì)上是怯懦或倦怠卻故作有修養(yǎng)的高明狀深為不滿，暗暗立下誓約乃至公開宣稱：我將來絕不愿這樣，要把青春的銳氣保持到暮年。
句中“對”這個(gè)介詞所管的對象是（　�。�。
A. 明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷
B. 明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)
C. 明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)無動(dòng)于衷，實(shí)質(zhì)上是怯懦或倦怠卻故作有修養(yǎng)的高明狀深為不滿
D. 明知應(yīng)加斥責(zé)、誅伐的世態(tài)，實(shí)質(zhì)上是怯懦或倦怠卻故作有修養(yǎng)的高明狀
2.　科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反。沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神和良好的科學(xué)工作習(xí)慣，就不能取得任何科學(xué)成就。只有“精”字當(dāng)先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，精密地推理論證，精細(xì)地測量計(jì)算，精確地搞好試驗(yàn)，才能在科學(xué)規(guī)律面前獲得“自由”�？茖W(xué)研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細(xì)心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。這粗心與細(xì)心，差距如天上地下。
這段文字的中心論點(diǎn)是（　　）。
A. 科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反
B. 在科學(xué)研究中，粗心與細(xì)心，差距如天上地下
C. 在科學(xué)研究中，必須具有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神和良好的科學(xué)工作習(xí)慣
D. 在科學(xué)史上，具有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神的人是舉不勝舉的
3.　面向未來是教育活動(dòng)自身規(guī)律所決定了的一種內(nèi)在特征，它具有如下兩方面的含義：一是教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會(huì)服務(wù)的職能；第二種含義是說，在特定的教育活動(dòng)開始之前，為了能在服務(wù)于未來社會(huì)需要的意義上最大程度地保證教育活動(dòng)的實(shí)際效果，教育活動(dòng)有必要也應(yīng)當(dāng)首先對于相應(yīng)未來社會(huì)的狀況及其需要進(jìn)行一番盡可能全面與系統(tǒng)的了解和認(rèn)識。
本段旨在闡述（　　）。
A. 教育面向未來的必要性
B. 教育面向未來的重要性
C. 教育面向未來的必然性
D. 教育面向未來的緊迫性
4.　G校長是位老科學(xué)家。這“老”字的位置非常為難，可以形容科學(xué)，也可以形容科學(xué)家。不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)大不相同，科學(xué)家像酒，而科學(xué)像女人。
對畫橫線的文字理解準(zhǔn)確的是（　�。�。
A. 科學(xué)家愈老愈可貴，科學(xué)愈老愈趨于成熟
B. 科學(xué)家愈年輕愈不值錢，科學(xué)愈年輕愈有生命力
C. 科學(xué)家愈年輕愈不受重視，科學(xué)愈年輕愈受人重視
D. 科學(xué)家資歷愈久愈可貴，科學(xué)愈老愈失去價(jià)值
5.　人不僅要生存下去，而且更要出眾，人類之不朽并非只因他在萬物之中有著無窮盡的聲音，主要的是因?yàn)樗�有心靈，有同情、犧牲以及忍耐的精神，而詩人、作家的責(zé)任就在于寫這些事情，他們有權(quán)利幫助人類升華精神世界，提醒人們過去有的光榮，如勇氣、榮譽(yù)、希望、自尊、同情及犧牲精神，詩人的作品不只是人類的記錄，也可以說是幫助人類生存及超越一切的支柱。
下列對畫線處理解正確的是（　　）。
A. 詩人所創(chuàng)作的作品是幫助人類生存及超越一切的支柱
B. 文學(xué)作品不僅是人類生存的客觀記述，而且還要在升華精神世界上發(fā)揮作用
C. 詩人要幫助人類升華精神世界
D. 作家的責(zé)任是要把人類在萬物之中的無窮盡的聲音都記錄下來