2012年監(jiān)理工程師考試案例分析模擬練習(xí)32
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-09-08 15:04:43
另外，節(jié)點(diǎn)時(shí)間參數(shù)與工作時(shí)間參數(shù)的關(guān)系可以表示為：
節(jié)點(diǎn)i的最早時(shí)間ETi等于以該節(jié)點(diǎn)為開始節(jié)點(diǎn)的所有工作（或該節(jié)點(diǎn)i之后的所有工作）的最早開始時(shí)間ESij ；節(jié)點(diǎn)的最遲時(shí)間LTj等于以該節(jié)點(diǎn)為完成節(jié)點(diǎn)的所有工作（或該節(jié)點(diǎn)i之前的所有工作）的最遲完成時(shí)間LFhi .
（4）標(biāo)號(hào)法（追根溯源法）。實(shí)際上是先求各節(jié)點(diǎn)的最早時(shí)間ET，并在節(jié)點(diǎn)上標(biāo)注出該節(jié)點(diǎn)最早時(shí)間ET是由該節(jié)點(diǎn)前的哪一項(xiàng)工作決定的�；蛘哒f是由該節(jié)點(diǎn)前的哪一個(gè)緊前節(jié)點(diǎn)的最早時(shí)間決定的。從初始節(jié)點(diǎn)到最終節(jié)點(diǎn)全部節(jié)點(diǎn)的ET值算出后，再由最終節(jié)點(diǎn)向前逐個(gè)節(jié)點(diǎn)尋索追根尋源直至初始節(jié)點(diǎn)，最后其聯(lián)線即關(guān)鍵線路（見"進(jìn)度控制"教材第三章第三節(jié)二（三）圖3-23）。
這種方法只需計(jì)算節(jié)點(diǎn)最早時(shí)間ET即可。如果節(jié)點(diǎn)時(shí)間及其概念清楚，而又沒有其他計(jì)算要求時(shí)，此法不失為一個(gè)較方便、可靠的方法。
（5）由工作最早時(shí)間確定關(guān)鍵線路及關(guān)鍵工作（追根溯源法，非教材中介紹方法，僅供參考）。其原理與標(biāo)號(hào)法相同，只不過不是通過計(jì)算節(jié)點(diǎn)最早時(shí)間，而是通過計(jì)算工作最早時(shí)間，再由最終節(jié)點(diǎn)向初始節(jié)點(diǎn)逐項(xiàng)工作，追根溯源找出關(guān)鍵線路及關(guān)鍵工作。仍以教材中標(biāo)號(hào)法的例子（圖3-23）為例。其方法如圖11，此法與各法相比概念清楚、快捷、可靠、不易搞錯(cuò)。
追根溯源路線：
（6）在時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖中，如果計(jì)劃工期等于計(jì)算工期時(shí)，從終節(jié)點(diǎn)開始，逆箭線方向進(jìn)行判斷，凡自終至始（節(jié)點(diǎn)）不出現(xiàn)波形線的線路即為關(guān)鍵線路。關(guān)鍵線路上的工作即為關(guān)鍵工作（"進(jìn)度控制"教材第三章第四節(jié)二（一））。
（7）對(duì)于單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，確定關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的方法有二（"進(jìn)度控制"教材第三章第三節(jié)三（七））：
①總時(shí)差最小的工作是關(guān)鍵工作；關(guān)鍵工作的聯(lián)線（自始節(jié)點(diǎn)至終節(jié)點(diǎn)）為關(guān)鍵線路。
②從終節(jié)點(diǎn)開始，逆箭線方向依次找出相鄰兩項(xiàng)工作之間的時(shí)間間隔為零的線路就是關(guān)鍵線路。
2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的時(shí)間參數(shù)計(jì)算時(shí)，如果沒有規(guī)定計(jì)算方法和要求，應(yīng)選擇你最有把握的計(jì)算正確的方法。一般說在圖上計(jì)算要比公式計(jì)算方便、快捷，又不易出錯(cuò)。在圖上計(jì)算，計(jì)算工作的時(shí)間參數(shù)要比計(jì)算節(jié)點(diǎn)的時(shí)間參數(shù)可能省心、方便、不易出錯(cuò)。
（三）網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中時(shí)差的分析和利用（考核點(diǎn)五3）
1、本考核點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在熟悉和掌握工作總時(shí)差、自由時(shí)差、間隔時(shí)間等內(nèi)涵和相互關(guān)系及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考慮有效地利用它。復(fù)習(xí)時(shí)可參考"進(jìn)度控制"教材第三章第四節(jié)及第四章第三節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。
2、考核可能涉及的主要內(nèi)容：
（1）工作總時(shí)差、自由時(shí)差和時(shí)間間隔的概念、相互關(guān)系及特點(diǎn)（可通過時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)加深理解） （"進(jìn)度控制"教材第三章第四節(jié)）。
（2）利用時(shí)差分析判斷工作延誤對(duì)工期及后繼工作的影響（"進(jìn)度控制"教材第四章第三節(jié)）。
（3）利用時(shí)差進(jìn)行資源優(yōu)化（不改變工期使資源均衡；資源受限制下，利用時(shí)差調(diào)整解決資源沖突，使工期受影響最小。"進(jìn)度控制"教材第四章第三節(jié)）。
（4）利用時(shí)差調(diào)整施工順序或組織上的邏輯關(guān)系，達(dá)到縮短工期、減少窩工的目的（"進(jìn)度控制"教材第三章第四節(jié)）。
（5）處理索賠。
（四）網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化及計(jì)劃調(diào)整方法（考核點(diǎn)六4）
1本考核點(diǎn)復(fù)習(xí)主要參考"進(jìn)度控制"教材第三章第五節(jié)及第四章的第一、二、三節(jié)。
2考核可能涉及的主要內(nèi)容：
（1）網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化的方法與步驟：通過壓縮和縮短關(guān)鍵工作的工作持續(xù)時(shí)間以達(dá)到合理壓縮工期的方法與步驟（"進(jìn)度控制"教材第三章第五節(jié)）。優(yōu)選系數(shù)的概念。
（2）進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整方法：當(dāng)進(jìn)度落后的情況下如何調(diào)整計(jì)劃，縮短工期，趕上和達(dá)到進(jìn)度要求。調(diào)整的方法有：
①通過改變某些工作之間的組織上的邏輯順序及組織形式的邏輯關(guān)系，以達(dá)到縮短工期的目的。組織上的邏輯關(guān)系改變可以是：
ａ、將工作間的順序施工的組織關(guān)系改為平行作業(yè)關(guān)系；
ｂ、將順序關(guān)系調(diào)整為搭接作業(yè)；
ｃ、將順序作業(yè)調(diào)整為流水作業(yè)關(guān)系；
ｄ、改變某些工作前后順序。
可參考"進(jìn)度控制"教材第四章第三節(jié)及案例96與2003年考題五。
②壓縮某些關(guān)鍵工作（或超計(jì)劃工期的非關(guān)鍵線路工作）的持續(xù)時(shí)間以達(dá)到縮短工期或趕上落后的進(jìn)度的目的。壓縮工作時(shí)間的措施可以是：
a、增加資源（人、機(jī)械設(shè)備）的投入；
b、增加作業(yè)時(shí)間（一班改為二、三班作業(yè)日制度）；
c、提高勞動(dòng)效率等；
d、采用先進(jìn)的工藝及技術(shù)；
e、采用更先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備；
f、經(jīng)濟(jì)措施；
g、改善環(huán)境條件等。
可參考"進(jìn)度控制"教材第四章第三節(jié)、第六章第四節(jié)以及案例104、105.
