2011年心理咨詢師案例咨詢精選2
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-10-24
2011年下半年心理咨詢師考試報(bào)名進(jìn)行中，小編特編輯整理心理咨詢師考試相關(guān)資料、試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！
案例：
王某，某中學(xué)高二男生。在生活中常常表現(xiàn)出獨(dú)來獨(dú)往、離群索居，常對(duì)他人懷有厭煩、戒備心理，似乎凡事與己無關(guān)，漠不關(guān)心，一副自我禁錮的樣子。與人交往也常常缺乏熱情和活力，顯得漫不經(jīng)心、敷衍了事。有時(shí)看上去好像也活躍，但總給人一種做作的感覺，仿佛僅是為了改變別人對(duì)其原有的印象，因而很多人都不愿主動(dòng)與之交往，認(rèn)為王某有不合群的“性格缺陷”。
提問參考：
1、需要對(duì)王某是否有心理問題、嚴(yán)重程度等進(jìn)行定性
2、了解心理問題的形成原因？
3、心理咨詢師是否有必要幫助他？如果有必要的話，如何幫助他？
咨詢參考：
孤僻（孤寡怪僻而不合群）
情景刺激：
�。�1）當(dāng)別人因自己行為怪癖而不愿理睬自己、回避自己時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生失落感而顯得更加孤僻
（2）當(dāng)與人交往時(shí)受到冷落或譏諷侮弄時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自尊心受傷感而更加不愿與人交往；
�。�3）當(dāng)自己受到挫折而他人無動(dòng)于衷甚至幸災(zāi)樂禍時(shí)，就會(huì)對(duì)人怨恨甚至敵視而更加自我封閉起來。
“孤獨(dú)”是孤單寂寞心態(tài)，是客觀環(huán)境所造成，“孤僻”是不愿與人交往，是一種主觀上的逃避狀態(tài)，即便與人交往也因缺乏熱情和活力而不合群。
咨詢建議：
�。�1）主動(dòng)與人交往，積極地并創(chuàng)造各種條件與人交往，使之成為習(xí)慣，只有在交往中才能被人理解、被人接受，也才能認(rèn)識(shí)別人、悅納別人；
（2）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，并體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣，以培養(yǎng)積極情緒，在活動(dòng)中與他人自然融為一體而變得合群。
案例：
小芳，女，高三學(xué)生。原本成績相當(dāng)好，但高二下半學(xué)期成績開始下降。班主任找她談話，問她成績退步的原因，她說她高二看了許多哲學(xué)書，開始思考人生的意義這類問題。漸漸地，她覺得讀書考試荒廢了大好青春，而事實(shí)上有許多知識(shí)到最后都是用不上的。她決定休學(xué)甚至退學(xué)，做自己想做的事，比如旅游探險(xiǎn)、先工作了解社會(huì)民情、培養(yǎng)自己的能力。對(duì)于她的想法，家長很是著急，所以領(lǐng)她來咨詢，希望咨詢師能讓她放棄自己的想法
提問參考：
1、小芳是否有心理問題？是否屬于心理咨詢適合的對(duì)象？
2、她的問題采用怎樣的療法比較好？為什么？怎么做
咨詢參考：
這是一個(gè)屬于“生涯發(fā)展”類型的案例；
她的行為脫離了她的團(tuán)體，主要問題是對(duì)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)不良和獨(dú)特性和可行性之間的失衡；
采用“認(rèn)知”方法比較合適。
案例：
陳某，男，大學(xué)生，本人來咨詢。“我面臨退學(xué)的危險(xiǎn)，我很苦惱。我是大四的學(xué)生，考入重點(diǎn)大學(xué)也不容易，我是以高分考入大學(xué)的。入學(xué)開始學(xué)習(xí)還可以，但在升入大二時(shí)我和一個(gè)同班的女同學(xué)比較好，談起朋友。我對(duì)她很好。在大二下半學(xué)期，她莫名其妙地以一個(gè)不成為理由的理由與我分手了。我的情感受到了挫折，很沮喪。到了大三，我很灰心，讀不進(jìn)書。我開始打電腦游戲。在游戲中有一個(gè)女妖，我專門殺她，殺了又復(fù)活她，再繼續(xù)殺。我每天打游戲最多的要12個(gè)小時(shí)，連續(xù)打，這樣我的心灰意冷會(huì)好些。我的時(shí)間都花在打電腦游戲了。我無法自己克服，迷在里面。我現(xiàn)在已經(jīng)有6門課不及格。老師說再給我機(jī)會(huì)補(bǔ)考一次，不行就退學(xué)。我很著急，但打游戲還是放棄不了。
提問參考
1.大學(xué)生的心理行為問題屬于什么問題？
2.你認(rèn)為他應(yīng)該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)？
對(duì)于如何幫助他走出困擾，請(qǐng)?zhí)峁┠愕母深A(yù)思路。
咨詢參考：
電腦游戲迷，行為適應(yīng)不良，情感挫折。
由于失戀而轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)尋求安慰與替代。
幫助他理解當(dāng)前的主要問題，需要面對(duì)的實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)于大學(xué)生應(yīng)是以學(xué)習(xí)為重，放在首位。挖掘電腦迷和情感挫折的關(guān)系，明確曲解的投射機(jī)制。對(duì)于電腦游戲迷的行為進(jìn)行矯正
案例：
李某，男。從學(xué)生時(shí)代起就覺得自己對(duì)周圍的男性伙伴特別關(guān)注。一開始自己也沒有在意，但自從進(jìn)了大學(xué)之后，看見不少同學(xué)都有了女朋友，可自己對(duì)女同學(xué)卻無論如何也提不起興趣，反而對(duì)班上的一個(gè)男同學(xué)特別有好感。他與那位同學(xué)形影不離、親密無間，雖然自己也覺得兩人太親密了，可卻就是喜歡和他在一起。最近，他從網(wǎng)上看到了關(guān)于同性戀的一些知識(shí)，十分害怕，不知道自己是否真的是一個(gè)同性戀者。
提問參考：
1、你是否認(rèn)為同性戀是一種性變態(tài)？
2、你認(rèn)為李某是否是同性戀？
3、你會(huì)通過什么方式來幫助李某？
咨詢參考：
同性戀或同性戀傾向。
確認(rèn)李某是否真為同性戀；
幫助李某確認(rèn)自己的態(tài)度；
幫助李某理性認(rèn)識(shí)問題；
幫助他找到自己的方向。
案例：
張某，男，二十一歲。上高中時(shí)有一次無意間闖入女廁所并看到女生如廁的情景。當(dāng)時(shí)他雖然連聲抱歉地退了出來，可一種興奮感卻始終在腦中揮之不去。一段時(shí)間之后，他開始克制不住自己，接二連三地重復(fù)起“誤闖女廁所”的“誤會(huì)”。但時(shí)間一長他開始發(fā)現(xiàn)，這一次次的“誤會(huì)”越來越難以滿足自己了，于是他開始了在女廁所內(nèi)的“守株待兔”，這種情況一直延續(xù)到了大學(xué)。終于有一天，他的這種行為被人發(fā)現(xiàn)了，學(xué)校給了他嚴(yán)厲的處分并且聲明再有類似的事情發(fā)生就要開除他。他本人也深知不應(yīng)該這樣做，但就是不能控制自己，因此希望得到咨詢師的幫助。
提問參考：
1、張某屬于什么問題？
2、這種心理問題的可能成因有哪些？
3、一般應(yīng)當(dāng)如何治療？
咨詢參考
窺陰癖。
童年心理創(chuàng)傷；內(nèi)向、與異性交往存在障礙。
催眠；精神分析；行為療法
