第二節(jié)瀏覽材料——對材料的初步處理
　　一、瀏覽材料的節(jié)奏——不求甚解
　�。ㄒ唬�擱置問題
　　擱置問題也可以說是暫時忘掉問題。有人會覺得奇怪，開始讀了問題，為什么現(xiàn)在又要忘掉問題呢？既然現(xiàn)在要忘掉問題，那開始對問題的閱讀不是顯得多余了嗎？那是因為帶著問題去閱讀是一個沉重的負擔，會嚴重影響到閱讀的速度。忘掉問題就是拋開這個包袱，輕裝上陣。那么為什么前面又要閱讀問題呢？這是因為對題干的閱讀有利于我們把握材料的主干，所以閱讀題干是有必要的。
　�。ǘ�）只看不讀
　　這是什么意思呢？我們在瀏覽材料的時候，有個基本原則，“欲慢則不達”，也就是說，在這遍閱讀中，要讀得越快越好。因為這遍閱讀是對全篇材料整體的把握，如果讀得慢了，去糾纏一些細節(jié)，就會導致我們對材料整體把握不清，這就是所謂的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。要對材料有整體的把握，就要學著從遠處、從外部去關(guān)注材料。我這里說的只看不讀是說我們只是瀏覽，并不深入地閱讀。在這遍瀏覽的過程中，要特別注意，不能發(fā)出任何聲音，哪怕是內(nèi)心深處的聲音也不能發(fā)出來。有些人在讀的時候喜歡默念，這樣的閱讀方式是有道理的，但是放在這遍閱讀中是很不好的。同時，也不要出現(xiàn)指讀等方式，這都不利于我們提高閱讀速度。還有些同學在讀的時候，很怕自己漏掉了什么關(guān)鍵的地方，讀了一遍不放心，又多讀一遍，在這遍閱讀中，也是很不恰當?shù)�，讀的時候不要回頭讀，也不要逐字逐句讀。根據(jù)一些專家的調(diào)查和實驗，如果逐字逐句地讀，一般人閱讀普通材料的速度是每分鐘大概在150—300字之間，6000字左右的材料快要20分鐘，慢則要40分鐘。有的人會說，不正好嗎，考試要求閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。如果你這樣想的話，你就搞錯了。
　　瀏覽材料這一步一定要快。根據(jù)材料不同特點和個人的反應，瀏覽的速度應該在600—1000字/分鐘。6000字左右的材料瀏覽的時間控制在10分鐘左右。為什么要這么快地瀏覽全文呢？人的記憶都有一個持續(xù)的時間段，瀏覽全文是對材料有一個整體的把握，只有快速地瀏覽，讀者才不至于讀到后面，忘了前面。才能夠不陷入具體的細節(jié)中無法自拔。這樣才能夠幫助閱讀者對材料進行全面總體的把握。
　　如2002年國考材料中有這么一段：
　　“找到網(wǎng)游神，找到幸福”，“每月20臺電腦，等你拿”。打開任何一個網(wǎng)站，這樣的游蕩式網(wǎng)絡廣告幾乎隨處可見。雖說廣告面積有大有小，但廣告總是隨滾動條一起共同進退，無論是讀者在閱讀，還是在查找信息，它的突然出現(xiàn)，總是將讀者連貫的思路打斷。對此，不少讀者表示反感。從事新聞工作的黃小姐說：“每次打開網(wǎng)站，廣告就鋪天蓋地向我襲來。一次，我在某網(wǎng)站檢索一條新聞，一打開，一個大大的手提電腦廣告就出現(xiàn)在我眼前，它還正好占據(jù)有利地形，將鏈接堵得死死的。關(guān)又關(guān)不上，打開后又無法顯示。”某大學的學生反映：“每次我要從一個網(wǎng)站鏈接到另一個網(wǎng)站時，總是出現(xiàn)一堆堆的小型廣告，它們往往沒什么意思，但它的危害還不小，我的機子的瀏覽速度減慢了，嚴重時還會造成死機。”
　　這段材料有300多字，全都是在對受到廣告騷擾的過程和細節(jié)進行描寫。讀這段材料，10秒鐘左右的時間就夠了，不用仔細看中間的細節(jié)，我們就可以將材料的內(nèi)容總結(jié)為：網(wǎng)絡廣告騷擾、危害電腦用戶。至于具體怎么騷擾的，騷擾的結(jié)果和表現(xiàn)怎么樣，這些都不重要。這個地方說了有這樣一種現(xiàn)象，你只要知道這個現(xiàn)象的結(jié)果就可以了。有的考生會說，這只是不重要的材料，我當然知道應該這樣讀，如果材料很重要呢？也采取同樣的方式。如下面這段材料：
　　要集中力量繼續(xù)重點幫助貧困群眾發(fā)展有特色的種養(yǎng)業(yè)項目。依靠科技進步，優(yōu)化品種，提高質(zhì)量，增加效益。以有利于改善生態(tài)環(huán)境為原則，加強生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以市場為導向，選準產(chǎn)品和項目，搞好信息服務、技術(shù)服務、銷售服務。積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。按照產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向和要求，對具有資源優(yōu)勢和市場需求的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，進行連片規(guī)劃建設(shè)，形成有特色的區(qū)域性主導產(chǎn)業(yè)。引導和鼓勵具有市場開拓能力的大中型農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)到貧困地區(qū)建立原料生產(chǎn)基地，為貧困農(nóng)戶提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化服務，形成貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)供銷一條龍的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。增加財政扶貧資金和扶貧貸款。改善貧困地區(qū)的基本生產(chǎn)生活條件。以貧困鄉(xiāng)、村為單位，加強基本農(nóng)田、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境改造和公共服務設(shè)施建設(shè)。到2010年，在國家重點扶持的貧困區(qū)域內(nèi)，基本解決人畜飲水困難，做到絕大多數(shù)行政村通電、通路、通郵、通電話、通廣播電視；做到大多數(shù)貧困鄉(xiāng)有衛(wèi)生院、貧困村有衛(wèi)生室，基本控制影響貧困地區(qū)群眾生活生產(chǎn)的主要地方病。
　　這一段是2005年國考的材料，這段材料的信息量很大，很多考生在閱讀的時候不自覺地就會停下來，或者會慢下來，這在瀏覽材料這個環(huán)節(jié)是沒有必要的，在這個環(huán)節(jié)中，你只需要知道這段材料說的是一些對策就可以了，至于對策是什么，可以分成幾個方面等一系列的問題，在瀏覽材料這個步驟不用去過問，這是我們下一步答題閱讀要做的事情。
　　總之，在瀏覽材料過程中要牢牢記住兩個字——速度！
　　二、瀏覽材料的目的——掌握材料信息量分布
　�。ㄒ唬┤绾吻宄�材料——對材料的先天判斷
　　有些考生會覺得奇怪，材料還有無用的？可以明確地告訴大家，不僅有，并且很多時候無用的材料還很多。尤其是在國家公務員考試中，經(jīng)常都會有一些多余材料。多余材料就像你在買菜時候的水分，或者菜根上的泥土，一定要先清除。哪些材料是無用的呢？
　　1.單純談背景的材料
　　這樣的材料空洞無物，是沒有任何內(nèi)容的材料，既不說明問題，也不提出解決問題的思路。這樣的材料在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，如2005年國考的材料1：
　　緩解和消除貧困仍然是中國今后一項長期的歷史任務。為加快解決在一定程度和特定地區(qū)仍然存在的貧困問題，我國于2001年5月召開中央扶貧開發(fā)工作會議，對21世紀前10年中國的農(nóng)村扶貧開發(fā)工作進行了全面部署。這次會議后，我國正式頒布了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2001—2010年）》，提出其后10年中國農(nóng)村扶貧開發(fā)的目標任務、指導思想和方針政策。
　　我們只需瀏覽一下，就可以判斷上面這段材料好像說了點什么，但其實什么具體的內(nèi)容都沒有，這樣的材料就可以直接刪除。再比如2007年國考第一段材料的前半部分：
　　河北省省會石家莊市西北的北焦村，是市二環(huán)路內(nèi)45個城中村之一，1200多戶、3000多人，一些外地人在村里租房做生意，多數(shù)村民靠收房租生活。
　　1968年2月，河北省省會從保定遷至石家莊，市區(qū)迅猛擴張，近郊土地被征用的速度急劇加快，修鐵路，蓋生活區(qū)，建機關(guān)、廠礦、醫(yī)院、學校，都在征地。71歲的原村支書陳某說，當?shù)赝恋卣饔茫�政府不給錢，但一畝地撥2—3個名額給村民，身份由農(nóng)民轉(zhuǎn)為工人，改革開放以后，國家征地越來越多。省政府的外貿(mào)、內(nèi)貿(mào)、輕工業(yè)和化工等七個廳局級機關(guān)先后來到北焦村扎寨。村中布滿機關(guān)宿舍。北焦村因此號稱七局宿舍。
　　1975年，陳某還是生產(chǎn)大隊長，他記得70年代開始國家征地有了補貼。這些補貼主要歸生產(chǎn)大隊，用于發(fā)展集體企業(yè)，村民進企業(yè)做工，北焦村靠土地補貼蓋起了旅館、商店，辦起了塑料廠、鞋廠等20多家企業(yè)。
　　當時國家規(guī)定土地按征用前三年平均產(chǎn)值來補償，補償分為土地補貼、勞動力補貼和青苗補貼三種，1971年，1畝地補貼240元；1976年，每年1畝補貼1000元。陳某說，補貼增加是因為村民改種糧食為種蔬菜，土地產(chǎn)值增加了。
　　1986年陳卸任時，北焦村還剩下三四百畝地。之后，北焦村剩余農(nóng)地陸續(xù)被征用，目前只有30多畝自留地，供村民種點菜，但多半荒草叢生。
　　這則材料的前面幾個自然段，指出很多地被占用了，但是既沒有說這樣征地的好處，也沒有說這樣征地帶來的問題，更沒有交代我們應該如何解決這些問題，這樣的材料就是廢材料，前面的所有段落都可以刪除，只需要留下最后一個自然段就可以了，因為最后一個自然段不僅概括了前面所有的材料，而且指出土地荒廢的問題。
　　2.重復的材料
　　通常這類材料在要被刪除的材料中所占的比例是最大的。尤其是在材料非常多的時候，經(jīng)常都會出現(xiàn)一些重復的材料。如2008年國考中材料3和材料5的部分內(nèi)容就嚴重重復：
　　3．怒江州是全國唯一的傈僳族自治州，少數(shù)民族占全州人口的92.2%，一些地方至今還保留著刀耕火種、人背馬馱等原始生產(chǎn)方式和紋面部落等原始社會痕跡。怒江58.3%的區(qū)域面積納入自然保護范圍，豐富的木材資源和礦產(chǎn)資源不能開發(fā)，沒有支撐地方經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)。2002年，怒江州全年的財政收入只有1.05億元，全州4縣均為國家扶貧重點縣。2004年怒江州人均年收入在625元以下的貧困村有11個，農(nóng)民人均年收入978元。
　　位于滇西橫斷山脈縱谷的怒江、瀾滄江、金沙江3條大江，在東西150公里內(nèi)緊密地排列依偎著，群山高聳，峽谷深切，構(gòu)成地球上獨一無二的地理奇觀。整個區(qū)域達41萬平方公里，雪山和冰川環(huán)抱其間，古老的孑遺植物在這里延續(xù)生命，珍稀的動植物在其間繁衍生息，這是地球精心營造的一個最雄奇瑰麗的自然寶藏。2003年聯(lián)合國教科文組織第27屆世界遺產(chǎn)大會決定，將我國這一“三江并流”自然景觀列入聯(lián)合國教科文組織的“世界遺產(chǎn)名錄”。準備在這里實施的“兩庫十三級”怒江水電開發(fā)方案，剛一出臺便引發(fā)巨大爭議。
　　4．2006年，云南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要寫道：力爭珠江、金沙江、瀾滄江、怒江等大江大河的上游地區(qū)，九大高原湖泊流域區(qū)，水土保持重點預防保護區(qū)和重點監(jiān)測區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)功能得到保護與恢復。在生態(tài)脆弱區(qū)，嚴格控制開發(fā)，建立以保護生態(tài)功能為主的政績考核標準。
　　對引起巨大爭議的怒江水電工程，2006年水利部門某負責同志表示，完全不開發(fā)保持原生態(tài)是不可能的，因為事實上怒江已不是原生態(tài)河流，但原先提出要充分利用怒江水資源，建設(shè)13級水電站，是一種掠奪性的開發(fā)。雖然當?shù)叵Ｍ�盡早開發(fā)，但即便是沒有爭議的一兩個水電站，也要在嚴格前期工作審查的基礎(chǔ)上實施開發(fā)。要嚴格遵循先規(guī)劃、后開發(fā)的原則，確保工程方案安全可靠、經(jīng)濟合理，有序推進開發(fā)工作。
　　5.怒江峽谷全長316公里，以其2800米至3800米的相對高差，被譽為“東方大峽谷”。其間高山湖泊星羅棋布，江河瀑布奇麗壯觀，處處有雄關(guān)要隘、奇峰異石、飛瀑流泉、急流險灘、雪山雄峰和茫茫原始森林。怒江區(qū)域分布著植物130多科，900余屬，3000多種。其中，竹類10屬50種；花卉250多種，光杜鵑花就有90多種，蘭花150多種；藥用植物近1200種；動物505種，被譽為“物種基因庫活的博物館”。這里是“三江并流”核心區(qū)域，是亞歐和印支兩大板塊的結(jié)合部，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復雜，峽谷兩岸山體、斷層以及巖層的破碎、變質(zhì)、旁側(cè)牽引現(xiàn)象分布廣泛，構(gòu)成豐富多彩的地質(zhì)構(gòu)造遺跡景觀。傈僳族、怒族、獨龍族、普米族是怒江地區(qū)特有的土著居民，傳統(tǒng)民俗文化極具特色。如傈僳族的闊時節(jié)、同心酒、澡塘會、沙灘埋情人、“上刀山，下火海”、無伴奏多聲部合唱；怒族的桃花節(jié)、仙女節(jié)、密期節(jié)；獨龍族的紋面女；普米族的吾昔節(jié)、火塘文化，此外還有各民族各具特色又互融共生的歌舞說唱文化、飲食文化，以及怒江特色的過江工具一溜索等等。
　　怒江州提出“三年打基礎(chǔ)、五年創(chuàng)建支柱”的旅游業(yè)發(fā)展目標，旅游經(jīng)濟持續(xù)增長。1997年至2006年10年間，怒江州旅游業(yè)收入年均增長率達27.9%，國內(nèi)旅游者年均增長率達18.6%，海外旅游者年均增長率達73.13%，旅游業(yè)保持了較好的增長勢頭，已成為怒江州新的經(jīng)濟增長點。
　　大家看看材料3的第二個自然段和材料5的第一個自然段講的是不是一樣的內(nèi)容，我把材料4也給出來是要提醒大家，重復的內(nèi)容很多時候是間隔得很遠的，只有快速瀏覽，我們才能更加準確地判斷出重復的材料。不僅僅是國家公務員考試，在地方公務員考試中也經(jīng)常有這樣的情況。2009年浙江公務員考試的材料內(nèi)容特別龐大，但是重復的內(nèi)容也特別多。比如：
　　2．2008年受全球金融風暴影響，東莞市“合俊玩具廠”和“俊領(lǐng)玩具廠”兩家大型企業(yè)倒閉，導致7000多名工人失業(yè)。隨后，珠三角、長三角及其他沿海地區(qū)的外向型加工企業(yè)倒閉的消息相繼傳來，全球金融風暴對實體經(jīng)濟的影響開始顯現(xiàn)。11月上旬，金融風暴的影響開始向內(nèi)地蔓延，江西、湖北、甘肅、貴州等地一些企業(yè)相繼停產(chǎn)、限產(chǎn)；11月下旬，湖北、山西等地部分鋼鐵冶金生產(chǎn)企業(yè)出現(xiàn)“悶爐現(xiàn)象”；山東、廣西等地的部分化肥生產(chǎn)企業(yè)減產(chǎn)40％。截至11月底，由于不斷有企業(yè)停產(chǎn)減產(chǎn)，貴州停運的火電機組達799.5萬千瓦，停機率47.6％，部分縣市的日用電量甚至低于2008年年初冰雪災害時期。
　　3.在金融危機和國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境復雜多重因素的影響下，浙江微觀經(jīng)濟主體舉步維艱，浙江經(jīng)濟增速出現(xiàn)了明顯回落。據(jù)浙江省統(tǒng)計局統(tǒng)計：2008年1—8月省內(nèi)小企業(yè)虧損額增長50.3％，比上半年提高8.4個百分點；大中型工業(yè)企業(yè)虧損額增長達2.4倍，比上半年擴大1.5倍。9月，省內(nèi)處于停產(chǎn)狀態(tài)的規(guī)模以上企業(yè)1362家，比6月增加402家，占全部規(guī)模以上企業(yè)的2.6％。統(tǒng)計顯示，浙江規(guī)模以上工業(yè)增加值月度增幅已從3月的14.9％回落到7、8、9月的9.8％、6.1％、6.4％，增速為10年來最低；前三季度，浙江GDP增速同比分別回落2.8、3.3、4.1個百分點，呈逐季回落態(tài)勢，預計四季度增速仍將放緩，全年增長可能回落到11％以下，這是自1999年以來最大一次下行調(diào)整。
　　4．浙江企業(yè)遭遇的困境比全國其他地區(qū)相對更加嚴重。2008年上半年的主角是風險抵御度差的中小企業(yè)，溫州鞋革企業(yè)產(chǎn)值在500萬以下的有1000來家關(guān)掉，約3000家規(guī)模以上企業(yè)，大部分生產(chǎn)經(jīng)營相對穩(wěn)定；服裝行業(yè)2000多家企業(yè)，外銷訂單少了40％；溫州打火機是受沖擊比較早的行業(yè)，原來1000多家，現(xiàn)在只有一兩百家，多數(shù)屬于正常淘汰。中小企業(yè)的冬天剛剛來臨，還沒有到深冬，這些曾經(jīng)紅紅火火的制造企業(yè)，現(xiàn)在“日子越來越難過了”。2008年下半年，經(jīng)濟形勢持續(xù)惡化的局面開始向大型民營企業(yè)蔓延，不少大型民營企業(yè)紛紛陷入困境。紹興最大的民營企業(yè)“華聯(lián)三鑫集團”、最大的印染企業(yè)“江龍控股集團”先后破產(chǎn)倒閉；紹興紡織龍頭企業(yè)“縱橫控股集團”因資不抵債而陷入財務危機；義烏“金烏集團”因巨額債務無法償還，被破產(chǎn)拍賣。
　　材料2與材料4都是說大量的企業(yè)倒閉，有的考生會反駁說，不對，材料2說的是其他地方，材料4說的是浙江，但是這又有多大的區(qū)別呢，最多就是說東南沿海地區(qū)要嚴重一些罷了。
　　對于重復的材料，我們只要留一段就可以了。到底留哪一段呢？一是看哪段的信息量更大，二是看哪段材料的內(nèi)容少，三是看哪段材料更加具有代表性。要盡量留信息點集中、字數(shù)少、代表性強的材料。
　　3.錯誤的材料
　　這類材料從數(shù)量上來說比較少，如果沒有改錯之類的題目，刪除這類材料很重要，因為這樣的材料內(nèi)容是錯誤的，它們不僅不能幫助你答題，反而會誤導你，影響你的得分。下面是2005年國考的材料9：
　　一位外國學者在談到中國農(nóng)民權(quán)利問題的時候，曾回顧了美國對黑人權(quán)利保護的問題。在美國內(nèi)戰(zhàn)之前，法律上規(guī)定黑人不能享有與白人同樣的權(quán)利，在內(nèi)戰(zhàn)之后即便是法律做了修改，形式上是平等了，但是一百多年來，美國的黑人事實上還是沒有享受到平等權(quán)利。解決美國黑人的平等問題，用了非常多的時間，很多人、很多職業(yè)團體都參與到這個過程中。舉一個例子，在教育方面，以前黑人和白人不能同校，后來就這個事情上訴到最高法院，最高法院裁定黑人和白人應當同校，不應給白人和黑人分別建立一套教育體制。即便最高法院做了這種裁決，但實施起來也非常困難，五十年過去了，這個裁定雖得以實現(xiàn)，但仍然存在問題。
　　大家稍微有點常識就可以想到，中國的農(nóng)民和黑人是不具有可比性的，我們既沒有種族歧視，也沒有農(nóng)民與城鎮(zhèn)人口的子女不能同校的問題，我們所面臨的是因資源的匱乏而導致的分配不公平，這樣的不公平不單指向農(nóng)民，城市的低收入者同樣也面臨這樣的問題。而有些人看到專家、學者的話就奉為經(jīng)典，何況還是一個“洋”學者，在該年的答題中，很多考生在提解決農(nóng)村問題的措施的時候都有提到，要借鑒美國解決黑人問題的經(jīng)驗，這樣說不僅不會得分，如果被閱卷老師察覺，完全可能被扣分。
　�。ǘ�）區(qū)分精讀和略讀的材料
　　前面我們講了需要刪除的材料，我們還要對刪除之后剩下的材料進行處理，區(qū)分它們的主次。在刪除之后的材料中，我們又可以把材料分為不重要的材料和關(guān)鍵的材料。我們前面講的需要刪除的材料是說這個材料根本沒有用，無論解答什么題目都用不上，而這里講的不重要的材料不是說沒有用，而是用處不大。把不重要的找出來，剩下的就是重要的了。
　　1.不重要的材料
　　這樣的材料主要有兩類，一類是大量羅列數(shù)據(jù)和表格的材料，另一類是描述細節(jié)的材料。這點恰好和行測考試相反，在行政能力測試的資料分析中，數(shù)據(jù)和表格是重要的；在判斷推理中，細節(jié)很重要，而這些東西在申論中恰恰不重要。雖然我們說申論命題越來越具體化，但是申論考試還是一種宏觀的、大概的考試，而不是微觀的、具體的考試，這點需要大家弄清楚。像這樣的材料有很多。如2003年國考的材料A：
　　2002年1—8月全國傷亡事故概況：
　　 據(jù)統(tǒng)計，2002年1—8月全國共發(fā)生各類事故730552起，死亡87320人，同比增加42416起，增加3966人，分別上升6��2%和4��8%。其中，一次死亡3—9人重大事故1680起，死亡6886人，同比增加160起，增加245人，分別上升10��5%和3��7%；一次死亡10—29人特大事故93起，死亡1413人，同比增加15起，增加214人，分別上升19��2%和17��8%；一次死亡30人以上特別重大事故5起，死亡372人，同比減少8起，減少232人，分別下降61��5%和38��4%，各類事故死亡人數(shù)所占比例如圖所示……
　　這段材料不能說沒有用，因為它在向你展示一個問題——安全生產(chǎn)問題，但是這段材料用處又不大，用了這么多數(shù)據(jù)，不外乎就是說安全生產(chǎn)問題嚴重。有的考生去細看，反而看出問題，看出什么問題呢？因為材料前面部分都是在說安全事故嚴重，死亡人數(shù)增加，在后面突然有一段：一次死亡30人以上特別重大事故5起，死亡372人，同比減少8起，減少232人，分別下降61��5%和38��4%。一些考生看到這個就有點蒙了，安全生產(chǎn)工作既好又不好？如果你真的看到了的話，這個問題也很好辦，你可以把材料概括為：我國安全生產(chǎn)工作，除個別參數(shù)下降之外，事故發(fā)生總體上呈上升趨勢。
　　這類羅列數(shù)據(jù)的材料還有很多，比如2004年國考的材料13：
　　據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，2003年1—7月，汽車全行業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值3723��82億元，同比增長29��44%；產(chǎn)品銷售收入3598��88億元，同比增長31��05%；利潤總額211��90億元，同比增長51��14%。主要經(jīng)濟指標增長幅度都比較大，實現(xiàn)了增產(chǎn)增收。1—7月，16家重點汽車企業(yè)(集團)完成工業(yè)總產(chǎn)值2036��4億元，同比增長33��66%；產(chǎn)品銷售收入284��31億元，同比增長29��36%；利潤總額113��71億元，同比增長46��38%，利潤總額的增長超過產(chǎn)值和銷售收入的增長，均取得了良好的經(jīng)濟效益。
　　這段材料講了這么多，用一句話就可以概括了：汽車行業(yè)的增長速度快，經(jīng)濟效益好，利潤率高。
　　另一類是描述細節(jié)和過程的材料，這類材料往往寫得非常生動，但是在申論寫作中，越生動的材料，往往用處越小。像下面這段材料：
　　12月30日上午，江西省萬載縣黃茅鎮(zhèn)攀達公司煙花爆竹廠發(fā)生爆炸。距離現(xiàn)場五六公里處，即可見到天空升起一朵朵蘑菇云，廠區(qū)內(nèi)火光沖天，爆炸聲接連一片。直徑五六十厘米、重量20多公斤的禮花彈騰空而起，硝煙彌漫使人雙眼難睜，濃濃的火藥味嗆得人難出大氣。消防隊沖進廠區(qū)后，采取迂回延伸、重點消滅火點的方法，同時向5個火點進攻，搶出了劇毒危險品。經(jīng)過4個多小時，30噸亮珠(炸藥)和禮花成品倉庫的火勢得到控制。直到元月1日晚上6時，消防隊員才完成任務撤回。
　　這樣的材料就是描述過程和細節(jié)，只需略讀就可以了。2.關(guān)鍵的材料
　　關(guān)鍵的材料可以從幾個方面去判斷，一個是關(guān)鍵的人，這些人包括專家、內(nèi)部人士、兩會代表、官員等等。另一個是關(guān)鍵的內(nèi)容，這些涵蓋關(guān)鍵內(nèi)容的詞語、句子、段落主要包括：提出問題的地方，表示原因、影響、結(jié)果的地方，作說明、評論和提出建議對策的地方，作總結(jié)、概括的地方。這些詞語、句子、段落往往在每段的開始和結(jié)尾的地方，對這些地方要特別注意。注意，這一步中只需要把這些地方標示出來就可以了，不需要去仔細分析。始終不要忘記這遍閱讀的主要目的是對材料總體的把握，而不是對細節(jié)的把握。