心理咨詢師考試考前心理咨詢技能沖刺題3
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-10
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8、非言語行為在心理咨詢中的獨(dú)特作用是（ ）。
�。ˋ） 加強(qiáng)言語
（B） 展示技巧
�。–） 傳達(dá)感情
�。―） 實(shí)現(xiàn)反饋
9、心理咨詢終極目標(biāo)的概念包括（ ）。
�。ˋ） 促進(jìn)心理健康發(fā)展
�。˙） 充分實(shí)現(xiàn)人的潛能
�。–） 充分達(dá)到人格完善
�。―） 符合完美個性標(biāo)準(zhǔn)
10、咨詢中的“通情達(dá)理”的作用是：（ ）
（A）通情達(dá)理使咨詢師能設(shè)身處地理解求助者，從而能更準(zhǔn)確地把握材料
（B）通情達(dá)理是求助者感到自己被接納被理解，從而產(chǎn)生一種愉快、滿足，有利于咨詢關(guān)系的建立
�。–）通情達(dá)理促進(jìn)求助者的自我表達(dá)，自我探索，從而達(dá)到更多的自我了解和咨訪雙方更深入的溝通
�。―）通情達(dá)理本身就是一種治療因素
11、求助者出現(xiàn)（ ）時(shí)，心理咨詢師應(yīng)采取相應(yīng)的具體性對策。
�。ˋ） 問題模糊
（B） 問題過多
�。–） 概念不清
�。―） 過分概括
12、影響團(tuán)體治療的因素包括（ ）。
�。ˋ） 對目的的澄清
（B） 指導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)
�。–） 成員是否自愿
（D） 指導(dǎo)者的態(tài)度
13、有效的咨詢目標(biāo)應(yīng)具有的特征是（ ）。
�。ˋ） 積極具體可行
（B） 雙方可以接受
�。–） 效果可以評估
（D） 應(yīng)多層次統(tǒng)一
14、下列哪些要素影響談話方式（ ）
（A）年齡
�。˙）性別
（C）文化
�。―）性格
15、了解問題行為的先前事件和后繼事件包括下列哪些（ ）。
�。ˋ）在問題行為出現(xiàn)之前，當(dāng)時(shí)存在的什么事件（外顯或是內(nèi)隱的）使問題有可能發(fā)生
（B）在問題行為出現(xiàn)之前，當(dāng)時(shí)存在的什么事件（外顯或是內(nèi)隱的）使問題不可能發(fā)生
（C）在問題行為出現(xiàn)之后，維持問題行為存在，使其加重的外在或內(nèi)在事件
�。―）在問題行為出現(xiàn)之后，使其減輕的外在或內(nèi)在事件
16、在收集求助者的資料時(shí)，應(yīng)注意哪些信息（ ）。
�。ˋ）回答問題時(shí)無意透露的信息
（B）求助者有意回避或拒絕回答的問題
�。–）交談中出現(xiàn)頻率高的詞句
�。―）求助者的表情和行為等非言語信息
17、團(tuán)體凝聚力包括（ ）。
�。ˋ） 對成員的吸引程度
（B） 團(tuán)體成員的歸屬感
�。–） 團(tuán)體對成員的包容
�。―） 團(tuán)體成員間的團(tuán)結(jié)
18、調(diào)動求助者內(nèi)在積極因素的過程包括（ ）。
�。ˋ） 傾聽求助者的敘述
（B） 予求助者積極關(guān)注
�。–） 贊同求助者的觀點(diǎn)
�。―） 增強(qiáng)求助者的信心
19、團(tuán)體咨詢的局限性（ ）
（A）團(tuán)體情境中，個人深層次的問題不容易暴露
�。˙）團(tuán)體情境中，個體差異難以照顧周全
�。–）團(tuán)體情境中，有的成員可能受到傷害或無意泄漏出去別人的隱私
�。―）團(tuán)體咨詢對指導(dǎo)者要求高，不稱職指導(dǎo)者會給團(tuán)體成員帶來負(fù)面影響
20、下列哪些是心理咨詢中的參與技巧（ ）
（A）開放式詢問
�。˙）鼓勵
�。–）情感反應(yīng)
（D）概述
答案：
一、單選
D C C C B
A D B D D
D C C A C
B B A C D
B C C D D
二、多選
BD ABCD ABCD AC ACD
ABCD ABCD ACD ABC ABCD
ACD ABCD ABCD ACD ABCD
ABCD ABCD ABD ABCD ABC
