2013年成考大學(xué)語(yǔ)文議論文部分復(fù)習(xí)資料(4)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-01-05
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《全文翻譯》
安石陳言：
昨日承蒙賜教，我私下認(rèn)為跟您同游共處，彼此友好的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，而議論事情常�？捶ú灰恢拢@是因?yàn)槲覀儽舜怂值恼沃鲝埗嘤胁煌木壒�。即使我�?qiáng)作解釋，最終也一定不會(huì)被諒解，所以只簡(jiǎn)略地寫了一封回信，不再一一為自己辯解。可是又考慮您對(duì)我厚意看待，在書(shū)信往來(lái)上我不應(yīng)簡(jiǎn)慢草率，所以今天我詳細(xì)地說(shuō)明自己這樣做的理由，希望您或許能原諒我。
大凡讀書(shū)人所爭(zhēng)論的，最主要的是名義和實(shí)際是否相符。名義和實(shí)際的關(guān)系明確以后，那么天下一切事物的道理也就可以認(rèn)識(shí)清楚了。如今您所用來(lái)指教我的，是說(shuō)我侵奪官吏的職權(quán)、無(wú)端惹事生非、與民爭(zhēng)奪財(cái)利、拒絕別人的勸告，因而招致天下人的怨恨和指責(zé)。我卻認(rèn)為，接受皇上的命令，議訂法令制度而在朝廷上討論修正，再交給有關(guān)部門的官吏去實(shí)施，不算是侵奪原來(lái)官吏的職權(quán);奉行古代賢圣之君的政治主張，以興利除弊，不能說(shuō)是惹事生非，為國(guó)
家整理財(cái)政，不能算是征斂財(cái)富;駁斥謬論、責(zé)難那些巧言諂媚的小人，不能說(shuō)是拒絕別人的勸告。至于說(shuō)到埋怨和指責(zé)新法的人很多，那是我本來(lái)就預(yù)料到會(huì)是這樣的。人們習(xí)慣于得過(guò)且過(guò)的生活已經(jīng)不是一天了，士大夫多以不關(guān)心國(guó)家大事、附和流俗、討眾人的歡心為好�；噬蠀s要改變這種狀況，而我又沒(méi)有去考慮敵人之多少，就想出力幫助皇上與他們對(duì)抗，那么，這些人怎么會(huì)不大吵大鬧呢?盤庚遷都的時(shí)候，怨恨、反對(duì)的主要是老百姓，不僅僅是朝中的士大夫而已。盤庚沒(méi)有因?yàn)橛腥朔磳?duì)、怨恨的緣故就改變遷都的計(jì)劃。做事先考慮好怎樣做合理，然后采取行動(dòng)，認(rèn)定做得對(duì)就不要有什么后悔的緣故。
如果您責(zé)備我在位的時(shí)間長(zhǎng)久了，沒(méi)能幫助皇上有大的作為，以施恩惠給百姓，那么我不辭其咎;如果說(shuō)如今應(yīng)當(dāng)什么事也不做，只要墨守前人的陳規(guī)就行，那么，這就不是我所敢領(lǐng)教的了。
沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，我對(duì)您的敬仰到了極點(diǎn)。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)與難點(diǎn)》
本文是一封書(shū)信。屬于駁論。
本文批駁的反面論點(diǎn)是：侵官，生事，征利，拒諫，致怨;
本文駁論是駁論點(diǎn)，分為三部;一，確立論辯雙方公認(rèn)的判定是非的標(biāo)準(zhǔn)，即名實(shí)是否相符。二，將對(duì)方攻擊自己的言論歸納成五個(gè)論點(diǎn);三，逐一加以批駁;要把批駁的論點(diǎn)，與批駁的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)掌握;
《重要段落簡(jiǎn)析》
文章的第二段
作者將對(duì)方攻擊自己的論點(diǎn)歸納成五點(diǎn)，侵官，生事，爭(zhēng)利，拒諫，致怨。然后一點(diǎn)一點(diǎn)加以批駁。要注意掌握批駁的論點(diǎn)與批駁的內(nèi)容之間的聯(lián)系。
作者理論的原則是：名實(shí)是否相符。
作者在回信中，做到既堅(jiān)持原則，又不傷和氣。表面上十分客氣，但骨子里堅(jiān)
定改革不動(dòng)搖，柔中寓剛。
在批駁“致怨”時(shí)，分為兩層：第一層，指出致怨的原因在于社會(huì)風(fēng)氣不好;
第二層，用盤庚之遷的歷史事實(shí)論據(jù)，類比自己改革到底，決不動(dòng)搖的決心。
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