2013年成考專升本教育理論習(xí)題第二章
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2013-02-01
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三、簡答題
1.教育具有哪些社會屬性？
教育的社會屬性主要有：永恒性；歷史性；在階級社會具有階級性；相對獨立性。
2.教育的相對獨立性主要表現(xiàn)在哪些方面？
教育的相對獨立性主要表現(xiàn)在：
1）教育具有自身的繼承關(guān)系；
2）教育受其它社會意識形態(tài)的影響；
3）教育與政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性。
3.簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
1）生產(chǎn)力對教育的制約作用主要表現(xiàn)在制約教育目的、課程社會與教育內(nèi)容、教育發(fā)展的 規(guī)模與速度、學(xué)校結(jié)構(gòu)以及教學(xué)方法、手段、組織形勢幾方面；
2）教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段、教育是科學(xué)只是技術(shù)再生產(chǎn)的手段、教育是生產(chǎn)科學(xué)只是技術(shù)的手段三方面。
4.簡述教育與政治經(jīng)濟制度的相互制約性。
1）社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用，它決定教育的性質(zhì)，具體表現(xiàn)再政治經(jīng)濟制度決定教育的目的、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利幾方面。
2）教育對政治經(jīng)濟制度的反作用主要表現(xiàn)在教育通過培養(yǎng)具有一定階級意識的人，維護和鞏固一定社會的政治經(jīng)濟制度；教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟制度服務(wù)；教育對政治經(jīng)濟制度不起決定作用幾方面。
5.為什么說教育救國論是錯誤的？
1）教育對政治經(jīng)濟制度不起決定作用，它部能決定政治經(jīng)濟發(fā)展的方向，不能稱為社會政治經(jīng)濟發(fā)展的根本動力；
2）教育救國論企圖在不觸動社會政治經(jīng)濟制度的前提下從改造教育入手，實行清明政治，富國強民，實際是行不同的。我國歷史上出現(xiàn)的教育救國論皆以失敗而告終。
6.為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
1）教育是一種有目的的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；
2）教育，特別是學(xué)校教育對人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；
3）學(xué)校有專門負責(zé)教育工作的老師。
7.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律？
教育主要受以下四方面規(guī)律的制約：
1）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進地促進人的發(fā)展；
2）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性，在身心發(fā)展的關(guān)鍵期施以相應(yīng)的教育。
3）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性，既考慮穩(wěn)定性，不任意改動教育內(nèi)容和方法，又主義可變性，充分挖掘受教育者的發(fā)展?jié)摿Γ?
4）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。
8.教育的社會功能主要體現(xiàn)在哪些方面？
1）教育的政治功能
2）教育的經(jīng)濟功能
3）教育的文化功能
9.教育的文化功能主要體現(xiàn)在哪些方面？
1）傳遞保存文化
2）活化文化
3）交流融合文化
4）選擇文化
5）更新與創(chuàng)造文化
10.教育功能的主要類型有哪些？
1）從作用的對方劃分，可分為教育的個體功能和社會功能；
2）從作用的方向劃分，可分為教育的正向功能和負向功能；
3）從作用呈現(xiàn)形勢劃分，可分為教育的先行功能和隱性功能。
