| 測(cè)試分兩個(gè)階段 第一階段：采取考官與考生交流的方式，時(shí)間約為4-5分鐘。 考生應(yīng)對(duì)考官提出的問題做出回答或?qū)脊偬岢龅囊笞龀龇磻?yīng)�？脊偎釂栴}主要針對(duì)商務(wù)交往的具體內(nèi)容。 第二階段：采取考生與考生交流的方式，時(shí)間約為3-4分鐘。 每組考生抽取兩組卡片，每組卡片為兩張，一張卡片上描述具體內(nèi)容，另一張卡片上是針對(duì)其內(nèi)容的問題�？忌傻玫揭粡埧ㄆ厦枋龅木唧w內(nèi)容和另一考生卡片上的相關(guān)問題�？忌凶銐虻臅r(shí)間閱讀卡片。交流的內(nèi)容局限于這兩組卡片。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)發(fā)音、準(zhǔn)確性、流利程度以及交流能力四個(gè)方面分為3個(gè)等級(jí)。分?jǐn)?shù)分別為3分、2分、1分。 具體標(biāo)準(zhǔn)如下： 1.發(fā)音（包括聲音大小、重音、語調(diào)、語氣） 3分：盡管有些讀音錯(cuò)誤，并且有受母語影響的跡象，但比較容易聽懂，且抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)較流暢。 2分：由于發(fā)音受母語影響使某些詞不易聽懂，有一些讀音錯(cuò)誤，受母語影響嚴(yán)重。 1分：考生的發(fā)音很難聽懂。經(jīng)常出現(xiàn)讀音錯(cuò)誤，受母語影響明顯，語調(diào)不對(duì)且斷斷續(xù)續(xù)，給聽者造成麻煩。 2.準(zhǔn)確性（包括語法、用詞及說話方式） 3分：盡管有錯(cuò)誤，但基本上能把意思表達(dá)清楚。所采用的句子結(jié)構(gòu)規(guī)范，但處理復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)比較困難。對(duì)熟悉的話題語匯較充分，但表達(dá)有欠缺。 2分：有的意思表達(dá)不清。所采用的句子結(jié)構(gòu)多為基本句式且有語法及用詞錯(cuò)誤，對(duì)熟悉的話題有一定描述能力。 1分：表達(dá)令人費(fèi)解，基本句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，缺乏用于交流的詞匯。 3.流利程度（包括語速、長(zhǎng)短句搭配） 3分：聽者感覺不錯(cuò)。盡管有停頓，還算較流利，能組織語言，用較長(zhǎng)的句子表達(dá)意思，但有些句子不夠完整。 2分：聽者需要有耐心。盡管有停頓但基本流利，句子比較短。 1分：聽者需要非常有耐心，經(jīng)常中斷且間隔較長(zhǎng)。 4.交流能力（包括獨(dú)立性、靈活性以及對(duì)談話方式的把握） 3分：基本具有獨(dú)立性，只是有時(shí)需要在其它考生的幫助或提示下表達(dá)。在與其它考生的交流中占主導(dǎo)地位，回答其它考生所提問題較迅速。 2分：有時(shí)需要依靠別人的幫助完成表達(dá)。在交流中有不妥之處。不能很快回答其它考生所提問題。 1分：需要經(jīng)常依靠別人的幫助才能完成表達(dá)。掌握了一些句式但使用不當(dāng)，對(duì)其它考生的提問反應(yīng)慢，甚至沒有反應(yīng)。 |
| 課程名稱 | 老師 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|
| BEC初級(jí)精講班 | 苗永金 | 20 | 試聽 |  |
200元 |
| BEC中級(jí)精講班 | 謝老師 | 40 | 試聽 | |
200元 |
| BEC高級(jí)精講班 | 馬老師 | 20 | 試聽 | |
200元 |
| BEC高級(jí)習(xí)題班（考官主講） | 譚松柏 | 16 | 試聽 | |
200元 |
| BEC寫作精講班(贈(zèng)送) | 王 皙 | 20 | 試聽 | |
200元（贈(zèng)） |
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【責(zé)任編輯：蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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| ·2010年全國國際商務(wù)英語考試考生網(wǎng)上報(bào)名指導(dǎo) |
| ·蘭州商學(xué)院考點(diǎn)劍橋BEC3月9日?qǐng)?bào)名 將于5月15日 |
| ·2010上半年劍橋BEC考試現(xiàn)已開始報(bào)名 |
| ·2010 年春季劍橋BEC北京工商大學(xué)考點(diǎn)報(bào)名須知 |
| ·2010上半年中山大學(xué)考點(diǎn)劍橋BEC報(bào)名須知 |
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