09年職稱英語閱讀理解考試大綱要求

作者：　發(fā)布時(shí)間：2008-12-24 10:31:15　來源：

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培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力在教學(xué)大綱中被列為第一層次的要求，是英語教學(xué)的首要目標(biāo)。大綱對(duì)閱讀的要求為：“能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度�！�
　　在考試的所有題型中，閱讀理解的得分權(quán)重最大，占試卷總分的45%。閱讀理解試題考核考生的下述能力：
　　1．掌握所讀材料的主旨和大意；
　　2．了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；
　　3．既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；
　　4．既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的深層含義。
　　在試卷命題中，這些能力又進(jìn)一步細(xì)分為九項(xiàng)技能：
　　1．理解明確表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)；
　　2．理解隱含表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)；通過判斷句子的交際功能來理解文章；
　　3．辨別文章的中心思想；
　　4．理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；
　　5．猜測詞和短語的意思；
　　6．句子層次的理解；
　　7．篇章層次的理解；
　　8．通過略讀了解文章大意；
　　9．通過查閱尋找某一信息。
　　歷次的閱讀理解試題全面地覆蓋了上述的各項(xiàng)技能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，技能1的測試題占總題量的30.3%，技能5和6的測試題占總題量的11.7%；15次考試中有11次采用涉及對(duì)文章總體性理解的試題。
　　閱讀理解短文的選擇必須與教學(xué)大綱確定的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，要充分考慮選材的內(nèi)容和語言的適宜性。閱讀理解的考核包括三個(gè)層次：句子層次、語篇層次和推理判斷層次，并且遵循下列選材原則。
　　1．題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解；
　　2．體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
　　3．語言難度及詞匯量符合大綱規(guī)定的范圍。
　　提高閱讀技能是取得優(yōu)秀考試成績的關(guān)鍵�？忌陂喿x時(shí)，不僅要注意單句的理解，還要注意語篇水平的理解，對(duì)于閱讀材料的處理要有粗細(xì)之分、快慢之分，要深入到閱讀材料中去，切實(shí)提高獲取信息的能力，否則，所進(jìn)行的閱讀可能近乎于瞎讀亂猜，而所作出的推理判斷則可能是無源之水、無本之木。

輔導(dǎo)科目名稱		基礎(chǔ)班		精講班		沖刺班		考題預(yù)測班
類別	級(jí)別	課時(shí)	試聽	課時(shí)	試聽	課時(shí)	試聽	課時(shí)	試聽
綜合類	AB級(jí)	22講	試聽	40講	試聽	20講	試聽	10講	試聽
綜合類	C級(jí)	22講	試聽	40講	試聽	20講	試聽	10講	試聽
理工類	AB級(jí)	22講	試聽	40講	試聽	20講	試聽	10講	試聽
理工類	C級(jí)	22講	試聽	40講	試聽	20講	試聽	10講	試聽
衛(wèi)生類	AB級(jí)	22講	試聽	40講	試聽	20講	試聽	10講	試聽
衛(wèi)生類	C級(jí)	22講	試聽	40講	試聽	20講	試聽	10講	試聽

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