高校教師資格考試《教育學(xué)》復(fù)習(xí)大綱23
來源：發(fā)布時(shí)間：2008-09-24
第十二章高等學(xué)�？茖W(xué)研究與技術(shù)開發(fā)
1、科研是提高師資水平的基本途徑。
2、高等學(xué)�？茖W(xué)研究的地位和作用：教學(xué)與科研結(jié)合市高等教育發(fā)展的客觀要求；科研是提高師資水平的基本途徑；科研是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力的重要手段；科研室發(fā)展新學(xué)科的基礎(chǔ)；科研是學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)的重要渠道。
3、高等學(xué)�？蒲袘�(yīng)遵循的原則：社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一原則；正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系的原則；科研與教學(xué)相互促進(jìn)原則；遵循項(xiàng)目指南與尊重自由選題相結(jié)合的原則；支持青年研究人員，開拓新的研究領(lǐng)域的原則；加速科研成果轉(zhuǎn)化和推廣原則。
4、1982年中國(guó)科學(xué)院面向全國(guó)設(shè)立自然科學(xué)基金，同年設(shè)立國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金會(huì)。
5、科研成果可分為六類：理論性成果；應(yīng)用性成果；發(fā)展性成果；階段性成果；教學(xué)研究成果；科學(xué)專著和較高水平的教科書。
6、應(yīng)用性成果是指解決某一科學(xué)技術(shù)問題，具有一定創(chuàng)造性、先進(jìn)性和適用價(jià)值的科研成果。發(fā)展性成果指具有明確的實(shí)用目的，直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，并有廣泛應(yīng)用特性的科研成果。
7、高校教育科學(xué)研究的內(nèi)容：研究教學(xué)內(nèi)容；；研究教學(xué)方法
了解：
1、高等學(xué)校科研的特點(diǎn)：高校多門類、多層次的學(xué)科結(jié)構(gòu)，有利于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的相互滲透，宜進(jìn)行重大、綜合型強(qiáng)的研究課題；科研與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)術(shù)思想活躍，研究后備力量充足；高校是開展基礎(chǔ)研究的重要基地；信息資源豐富，信息系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能比較快地掌握和集中各種有關(guān)科技發(fā)展的新動(dòng)向和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)科技需求的信息；重視教育科學(xué)的研究是高等學(xué)�？蒲械奶厣�。
2、教育科研方法論原則：理論聯(lián)系實(shí)際；注意理論的層次性；加強(qiáng)綜合研究。
