同性戀、易性別癖是如何形成的
來源：發(fā)布時間：2008-10-27
正常兒童在3歲左右即可識別自己是男是女。到三四歲時，日常行為具有明顯性別差異，如女孩喜歡玩洋娃娃，而男孩喜歡舞刀弄槍�！�
兒童性識別障礙指兒童對自身性別的認識、行為表現(xiàn)與自己真實的解剖特征相反。有性識別障礙的孩子，到了相應年齡仍不能識別自己的性身分或舉止行為酷似異性。表現(xiàn)為孩子以與其實際性別不同的身分表現(xiàn)出現(xiàn)于公眾場合，如男童穿著女裝，行為愛好像女童，或否認自己身體具有男性的解剖特征，硬說自己是女孩�！� 考試大
從生物學基礎上辨別一個人是男是女，主要看其生殖器的結構。然而社會因素對發(fā)育中的兒童性別身分的自我識別和認同影響同樣不可忽視。家庭環(huán)境在童年早期對兒童性特征行為的不同要求具有明顯影響，如讓男孩著女裝，鼓勵他斯文聽話，或從小生活在女孩子中，慢慢地男孩認同自己為女孩，進入青春期后更顯示出性別認同的明顯障礙，例如同性戀。異性裝扮癖和易性別癖等性心理變態(tài)。這類男孩心理上認為自己是女的，會去愛另一個男性，或把自己打扮成女性出現(xiàn)在公眾場合，或者強烈要求通過手術變性�！�
性識別障礙重在預防，一旦形成，必須求助于性醫(yī)學專家。
兒童性識別障礙指兒童對自身性別的認識、行為表現(xiàn)與自己真實的解剖特征相反。有性識別障礙的孩子，到了相應年齡仍不能識別自己的性身分或舉止行為酷似異性。表現(xiàn)為孩子以與其實際性別不同的身分表現(xiàn)出現(xiàn)于公眾場合，如男童穿著女裝，行為愛好像女童，或否認自己身體具有男性的解剖特征，硬說自己是女孩�！� 考試大
從生物學基礎上辨別一個人是男是女，主要看其生殖器的結構。然而社會因素對發(fā)育中的兒童性別身分的自我識別和認同影響同樣不可忽視。家庭環(huán)境在童年早期對兒童性特征行為的不同要求具有明顯影響，如讓男孩著女裝，鼓勵他斯文聽話，或從小生活在女孩子中，慢慢地男孩認同自己為女孩，進入青春期后更顯示出性別認同的明顯障礙，例如同性戀。異性裝扮癖和易性別癖等性心理變態(tài)。這類男孩心理上認為自己是女的，會去愛另一個男性，或把自己打扮成女性出現(xiàn)在公眾場合，或者強烈要求通過手術變性�！�
性識別障礙重在預防，一旦形成，必須求助于性醫(yī)學專家。
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