【育路網(wǎng)閱讀提示您】育路編輯特整理了高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題,請(qǐng)各位考生認(rèn)真去學(xué)習(xí)。希望對(duì)大家有所幫助,祝您考試成功。
一、填空題(每小題2 分，共20 分)
1．進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析的目的是為了了解學(xué)生的________________和________________，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟提供依據(jù)。
2 ． 教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD 模式中， ABCD 分別是指對(duì)象、行為、________________ 和
________________。
3．加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果：言語(yǔ)信息、智力技能、________________、動(dòng)作技能和________________。
4．教學(xué)材料設(shè)計(jì)的心理學(xué)依據(jù)包括以下方面：注意、_____________、記_____________。
5．在教學(xué)評(píng)價(jià)中，按評(píng)價(jià)分析方法的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為_(kāi)___________和____________。
6．第三代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)是________________和________________。
7．研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施一般可分為三個(gè)階段：____________、完成體驗(yàn)階段和_____________。
8．利用計(jì)算機(jī)確定學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)水平，可以使用_____________法和______________法。
9．在電子教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，衡量媒體質(zhì)量水平主要從___________和_____________兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。
10 ． 多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)包括兩大部分工作， 分別是軟件的________________ 和軟件的
________________。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1 分，共15 分)
1．“細(xì)化理論”的提出者是（ ）。
A．加涅 B．史密斯
C．瑞格盧斯 D．梅瑞爾
2．對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度的分析，分析的方法是（ ）。
A．只能觀察 B．只有問(wèn)卷
C．只好用態(tài)度量表 D．態(tài)度量表、觀察、問(wèn)卷、會(huì)談都可以
3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)與保持的影響是（ ）。
A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高越好
B．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)高或過(guò)低都是不利的
C．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)與保持不產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)只產(chǎn)生正的作用
4．“在化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一不小心，藥物會(huì)潑濺出來(lái)”，這在學(xué)習(xí)需要的分析中屬于（ ）。
A．感到的需要 B．表達(dá)的需要
C．緊急事故需要 D．預(yù)期的需要
5．“將所學(xué)知識(shí)的各部分重新組合，形成一個(gè)新的知識(shí)整體”，在布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域中，屬于（ ）。
A．識(shí)記 B．領(lǐng)會(huì)
C．運(yùn)用 D．綜合
6．在微觀層次的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇一般從如下所述中的哪一個(gè)層次開(kāi)始？
（ ）
A．課程 B．單元
C．節(jié)次 D．知識(shí)點(diǎn)
7．教學(xué)中教學(xué)方法的選擇是（ ）。
A．“教無(wú)定法”，不必選擇 B．教師會(huì)什么方法即用什么方法
C．根據(jù)最新提倡的方法 D．按教學(xué)中的多種因素綜合考慮
8．教學(xué)設(shè)計(jì)成果是（ ）。
A．就是教學(xué)方案
B．一個(gè)課件
C．網(wǎng)絡(luò)課程
D．可以包括教學(xué)方案、教學(xué)材料和課程等
9．下列哪個(gè)學(xué)者認(rèn)為課程應(yīng)該以螺旋方式組織？（ ）
A．布魯納 B．布盧姆
C．派納 D．斯金納
10．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)中，以學(xué)生為中心的三個(gè)要素是（ ）。
A．發(fā)揮首創(chuàng)精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我反饋
B．發(fā)揮首創(chuàng)精神，將知識(shí)外化，實(shí)現(xiàn)自我反饋
C．創(chuàng)新精神，將知識(shí)外化，實(shí)現(xiàn)自我反饋
D．創(chuàng)新精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我反饋

三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2 分，共10 分)
1．學(xué)習(xí)需要分析的基本方法有（ ）。
A．內(nèi)部參照需要分析法 B．內(nèi)外參照需要分析法
C．外部參照需要分析法 D．德?tīng)柗品治龇?br />E．心理分析法
2．根據(jù)教學(xué)媒體的定義，下列屬于教學(xué)媒體的是（ ）。
A．教師 B．學(xué)生
C．書(shū)本 D．Internet
E．教室
3．教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的目的是（ ）。
A．甄別好壞 B．決定是否升入高一級(jí)學(xué)校
C．修改教學(xué)設(shè)計(jì)方案 D．改進(jìn)教學(xué)
E．評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)
4．對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)而言，認(rèn)知工具（ ）。
A．能幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行信息與資源的獲取、分析、處理等。
B．能促進(jìn)學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力的發(fā)展
C．能幫助學(xué)習(xí)者更好地表述問(wèn)題
D．限制了學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性思維的發(fā)展
E．能代替學(xué)習(xí)者的全部思維
5．組接電視鏡頭時(shí)，應(yīng)盡量做到（ ）。
A．音響效果運(yùn)用恰當(dāng)
B．解說(shuō)的語(yǔ)調(diào)與風(fēng)格應(yīng)和鏡頭的內(nèi)容一致
C．知識(shí)內(nèi)容具有真實(shí)性
D．符合知識(shí)之間的邏輯性
E．保持學(xué)生視覺(jué)的連續(xù)性
四、簡(jiǎn)答題(每小題4 分，共16 分)
1．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科的本質(zhì)是什么？
2．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)需要分析中，如何認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的必要性和可行性分析？
3．簡(jiǎn)述以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究中容易出現(xiàn)的傾向。
4．概述網(wǎng)絡(luò)課程的編寫(xiě)過(guò)程。
五、名詞解釋(每小題3 分，共15 分)
1．教學(xué)目標(biāo)
2．形成性評(píng)價(jià)
3．狹義的研究性學(xué)習(xí)
4．有意義學(xué)習(xí)
5．多媒體教學(xué)軟件
六、論述題(每小題12 分，共24 分)
1．以學(xué)習(xí)層次為基本層次的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次有什么特點(diǎn)？
2．選擇基礎(chǔ)教育某一學(xué)科的特定教學(xué)單元，設(shè)計(jì)基于Internet 的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。