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政策解讀
010-51268841
全國(guó)統(tǒng)一招生熱線
北京中加學(xué)校成立于1997年,是北京市第一所實(shí)施中外合作普通高中教育的新型學(xué)校,坐落在北京市通州區(qū)疃里叢林莊園,占地面積110畝。學(xué)校成立以來已有近萬名學(xué)生畢業(yè),均被全球20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的214所高等院校錄取。升學(xué)率高達(dá)100%,并獲國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金率為畢業(yè)生總數(shù)的83%。
學(xué)校吸收東西方文化精髓,融中西教育之精華,并構(gòu)建以中國(guó)課程為主融加拿大課程為一體的課程體系,促進(jìn)中國(guó)和加拿大在高中教育的深層合作。1998年,經(jīng)北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)北京中加學(xué)校為自主安排普通高中新課程及獨(dú)立組織高中畢業(yè)會(huì)考的學(xué)校。北京中加學(xué)校由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP考試中心認(rèn)證,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),指定為AP課程考試中心。
多語種班
培養(yǎng)具備多語種溝通能力和國(guó)際視野的復(fù)合型人才
在教育部發(fā)放的紅頭文件中,明確提出,高考中的外語分英、日、俄、德、法、西6個(gè)語種,考生可以進(jìn)行自由選擇,沒有地區(qū)、學(xué)校的限制。小語種高考與英語高考在考試形式、考試分值上均保持一致,成績(jī)與英語成績(jī)也具有同等競(jìng)爭(zhēng)力。
用小語種參加高考與英語高考相比,難度低,更容易拿高分,在高考競(jìng)爭(zhēng)中能和其他人拉開差距,更有優(yōu)勢(shì)!報(bào)考大學(xué)專業(yè)也基本不受限制。(教育部明確規(guī)定:在報(bào)考中除軍事、國(guó)防、公共安全、外國(guó)語言文學(xué)類或特別注明只招收高中英語畢業(yè)生等少部分專業(yè)和院校外,專業(yè)不受限制。)
難度方面
高考小語種為全國(guó)統(tǒng)一命題,試卷難度不高,小語種高考卷難度比英語卷低5-10個(gè)百分點(diǎn)。
詞匯方面
高考小語種詞匯量少于3000詞,約為英語詞匯量的一半。
分?jǐn)?shù)方面
高考小語種提分優(yōu)勢(shì)明顯,往年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),小語種卷比英語卷均分高15-20分及以上。
競(jìng)爭(zhēng)方面
全國(guó)超過90%的考生選擇英語高考,高考小語種參考人數(shù)少,競(jìng)爭(zhēng)壓力小。
升學(xué)路徑更多元
高考:小語種可正常參加高考,高考結(jié)束后埴報(bào)志愿,正常投檔錄取。
留學(xué):相比歐美國(guó)家,日本、德國(guó)、法國(guó)、西班牙有很多好大學(xué)和專業(yè),費(fèi)用更便宜,大多不超過15萬/年。
01英語成績(jī)提升困難的學(xué)生
在英語學(xué)習(xí)上遇到瓶頸,經(jīng)過努力仍難以取得理想成績(jī)。小語種對(duì)于他們來說是一個(gè)新的起點(diǎn),有可能在高考中獲得更有利的分?jǐn)?shù)。
02對(duì)語言有興趣的學(xué)生
表現(xiàn)出對(duì)語言學(xué)習(xí)的敏銳感知和強(qiáng)烈興趣,能夠快速學(xué)握新語言的發(fā)音、語法和詞匯。
03偏科但文科思維較強(qiáng)的學(xué)生
小語種的學(xué)習(xí)需要一定的記憶和理解能力,文科思維較強(qiáng)的學(xué)生在這方面可能更具優(yōu)勢(shì),能夠更好地應(yīng)對(duì)小語種的知識(shí)體系。
04有明確國(guó)內(nèi)升學(xué)目標(biāo)的學(xué)生
知曉小語種高考的政策和優(yōu)勢(shì),決心通過小語種提升自己在國(guó)內(nèi)高考中的競(jìng)爭(zhēng)力,考入國(guó)內(nèi)好大學(xué)。
05善于總結(jié)歸納的學(xué)生
小語種的語法規(guī)則較多,需要學(xué)生具備較強(qiáng)的總結(jié)歸納能力,將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化,便于記憶
本班型旨在為學(xué)生提供多元化的語言學(xué)習(xí)選擇,助力國(guó)內(nèi)外升學(xué)。
國(guó)內(nèi)升學(xué)方向:
針對(duì)高考小語種政策,強(qiáng)化小語種語言能力,為高考加分助力。
同步推進(jìn)國(guó)家課程,確保學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)對(duì)高考綜合科目。
國(guó)際升學(xué)方向:
提供專業(yè)的語言培訓(xùn),幫助學(xué)生達(dá)到留學(xué)目的國(guó)的語言要求。
開設(shè)國(guó)際課程銜接模塊,為留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
在這里,學(xué)生既能憑借小語種在國(guó)內(nèi)高考中脫穎而出,又能順利邁向國(guó)際知名學(xué)府。
國(guó)家課程:
國(guó)家課程是根據(jù)國(guó)家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等基礎(chǔ)學(xué)科。
多語種課程:
日語、法語、西班牙語
高一:
第一學(xué)期
系統(tǒng)學(xué)習(xí)小語種語音規(guī)則,包括元音、輔音、重音、語調(diào)等,大量模仿練習(xí)以準(zhǔn)確發(fā)音。積累約 1000 基礎(chǔ)詞匯,通過多種方式強(qiáng)化記憶。初步學(xué)習(xí)基本語法結(jié)構(gòu),如名詞、動(dòng)詞、形容詞變化及簡(jiǎn)單句構(gòu)成。進(jìn)行簡(jiǎn)單日常對(duì)話練習(xí),培養(yǎng)聽力理解和口語表達(dá)能力。
第二學(xué)期
新增約 800 常用詞匯,注重搭配運(yùn)用。學(xué)習(xí)復(fù)雜語法點(diǎn),如時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句等,通過例句和練習(xí)加深理解。開始簡(jiǎn)單短文閱讀,培養(yǎng)閱讀技巧和理解能力。練習(xí)寫簡(jiǎn)單句子和段落,如描述人物、事件。
高二:
第一學(xué)期
復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)詞匯,再積累約 1000 中高級(jí)詞匯。綜合梳理語法點(diǎn)并練習(xí),提高語法運(yùn)用準(zhǔn)確性。增加閱讀材料難度和長(zhǎng)度,提高閱讀速度和理解深度。進(jìn)行較長(zhǎng)篇幅和多種題材聽力訓(xùn)練。
第二學(xué)期
掌握約 800 高級(jí)詞匯,注重詞匯辨析和語境運(yùn)用。練習(xí)不同類型作文,注重語法錯(cuò)誤糾正和文章結(jié)構(gòu)優(yōu)化。進(jìn)行簡(jiǎn)單漢譯和小語種譯漢練習(xí),提高語言轉(zhuǎn)換能力。開展主題討論、小組辯論等活動(dòng),提高口語流暢性和邏輯性。
高三:
第一學(xué)期
總復(fù)習(xí):對(duì)詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作、翻譯等進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練:針對(duì)高考的題型進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,熟悉解題技巧和答題策略。
模擬考試:定期進(jìn)行模擬考試,按照高考的時(shí)間和要求進(jìn)行,提高應(yīng)試能力。
第二學(xué)期
查缺補(bǔ)漏:根據(jù)模擬考試和平時(shí)練習(xí)的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破。
真題演練:分析歷年高考真題,讓學(xué)生熟悉高考命題規(guī)律和難度。
心理調(diào)適:幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),保持良好的應(yīng)考狀態(tài)。
日本留學(xué)-語言要求
JLPT N2或N1等級(jí):大多數(shù)日本本科課程都要求申請(qǐng)人具備一定水平的日語能力。通常需要達(dá)到日本語能力測(cè)試(JLPT)的N2級(jí)別,而一些頂尖學(xué)?;?qū)I(yè)則可能要求更高的N1級(jí)別。
法國(guó)留學(xué)-語言要求
一般標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn),法國(guó)本科留學(xué)通常要求學(xué)生的法語水平至少達(dá)到B1或B2等級(jí)。
預(yù)科與直入?yún)^(qū)分:進(jìn)入語言預(yù)科的標(biāo)準(zhǔn)通常是B1,而直接進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)則需達(dá)到B2水平
西班牙留學(xué)-語言要求
根據(jù)歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn),西班牙本科留學(xué)通常要求學(xué)生的西語水平至少達(dá)到B1或B2等級(jí)
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