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中學(xué)生過早出國需慎之又慎

【國內(nèi)班】
來源:桂林生活網(wǎng)-桂林日報 時間:2007-03-21 11:23:22

     讓孩子出國留學(xué),學(xué)到更多的知識,開闊眼界,從而擁有更美好的未來,是許多家長的想法。但對于那些尚未成年的中學(xué)生來說,其判斷能力和價值觀取向都尚未成熟,在出國“鍍金”這一美好景象的籠罩下,往往容易迷失方向。 
 
     一些中學(xué)生出國求學(xué)后,由于各種原因,并未能順利完成學(xué)業(yè),反而虛擲了光陰。學(xué)生:出國前心態(tài)搖擺不定

  現(xiàn)年17歲的小梁家住北極廣場,由于家中已有不少親戚陸續(xù)移民出國或留學(xué),小梁的父母也打算讓她先去澳大利亞闖闖。去年,她憑著自己的優(yōu)異成績剛考上市內(nèi)一所高中時,父母就高興地把打算讓她出國的計劃告訴了她。只等各種手續(xù)辦齊,就可以飛到大洋彼岸,在一個全新的環(huán)境里開始新的生活。自從知道自己將要出國后,小梁更加認真地學(xué)習(xí)英語,假期還參加了陽朔的口語訓(xùn)練夏令營,以期出國后能迅速適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活。看著女兒學(xué)習(xí)英語的熱情如此之高,父母更覺得為女兒安排的“鍍金”之路是明智之舉。小梁為了更好地學(xué)習(xí)英語,偷偷地在生物課上看英語書、在地理課上看英語書。她覺得這些副科課程已不再重要,老師的教導(dǎo)也不放在心上。小梁覺得自己的英語基礎(chǔ)已比較扎實,但要熟練掌握口語還需一些時日。她非常苦惱地向剛?cè)ズ商m留學(xué)的表姐聯(lián)系,表姐告訴她在國內(nèi)學(xué)英語主要是沒有語言環(huán)境,“如果到了國外聽別人說得多了,加上自己原來的基礎(chǔ)就OK了。”“既然自己快要出國,英語的基礎(chǔ)也可以了,外國的文化和我們不同,所學(xué)的知識也不一樣,為什么還浪費時間學(xué)現(xiàn)在這些呢?”小梁終于松了口氣,上課時常開小差,想著國外那些從未接觸過的新鮮事物,成績也一落千丈。升高二時,學(xué)校每年一次的調(diào)整將小梁分到了一個平均分相對較低的班級。分班后,她自責(zé)地哭了整整一天。因為出國的手續(xù)短時間無法辦齊,現(xiàn)在的她面臨兩個選擇:繼續(xù)做老師和同學(xué)眼中所謂的“低分生”,尷尬地等待出國;或者重新調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取轉(zhuǎn)到尖子班做“高分生”,迎來出國的日子。  

  家長:中學(xué)生出國主要為避開高考

  對于送子女出國這個問題,家長們也持有不同的觀點。家住七星花園的劉女士有兩個小孩,她的小女兒在02年讀高中時就去了德國留學(xué)。“做父母的哪個不心痛喲,擔(dān)心到了國外沒人管容易學(xué)壞,我們也是想了好久才決定的。那邊有親戚,可以幫照顧嘛。、”劉女士坦言,大部分原因是為了避開高考,才狠心讓女兒小小年紀(jì)就飄洋過海。國內(nèi)高考壓力、大學(xué)院校擴招、就業(yè)人數(shù)增多與實際需求不對等的比率,讓劉女士感到女兒的未來充滿不穩(wěn)定因素。她說,大家都覺得女孩子有一份固定踏實的工作就行,但若是考公務(wù)員,有些熱門崗位只招1-2人,居然有近100人報名,真是“百里挑一”。做醫(yī)生或教師的話,目前的形勢都讓分別從事這兩個職業(yè)的人感到雙重壓力。而國外寬進嚴出的在學(xué)教育體系讓大家覺得希望較大,雖然出國并不是唯一的選擇,但在國外能夠順利畢業(yè)的“海歸派”回國后含金量較高,擇業(yè)面也廣。68歲的龔爺爺是中學(xué)退休教師,他的兒子在高新區(qū)一家企業(yè)工作,有條件送孫子出國讀書,但龔爺爺父子倆都表示目前還未考慮過此事。他覺得中國有著深厚的文化底蘊,年輕人用一輩子都學(xué)不完,不一定出國才能成才。龔爺爺不太贊成小孩在未成年時出國。他說,如果小孩缺乏自理能力,就難以站在相同的角度來體會和理解長輩的辛勞。同樣,到了國外,缺乏自理能力就無法適應(yīng)生活,缺少朋友間的溝通,為了排遣孤獨的求學(xué)生活尋求新奇和刺激,小小年齡把握不住,容易誤入泥潭。沒有父母在身邊引導(dǎo),如果孩子的性格變得偏執(zhí),不懂得感恩,反而埋怨家人把他“丟棄”在異國他鄉(xiāng),適得其反的結(jié)果是父母的初衷嗎?

  老師:過早出國需慎之又慎

  當(dāng)然,不能否認,少年留學(xué)生中不乏優(yōu)秀者。偉人鄧小平16歲赴法留學(xué)、我國第一條鐵路建設(shè)者詹天佑12歲留美學(xué)習(xí),他們巨大的成就與從小就表現(xiàn)出的勤奮好學(xué)不無關(guān)聯(lián)。但這樣的例子在目前來說還是少數(shù),許多家長也沒有對孩子提出如此高的要求。在南方一些城市,中學(xué)生的出國率占到了所有留學(xué)人員的70%以上,大有一片蔚然成風(fēng)之勢。國內(nèi)學(xué)生資源的外流也使得這筆可觀的教育資金流出。首都師大桂林附中的全副校長表達了自己的一些看法。他說,未成年的學(xué)生正是需要培養(yǎng)親情的關(guān)鍵時刻,他們在成長中需要得到大人的關(guān)愛,有了愛心才會有責(zé)任心。如果此時遠離親人,親情疏遠,孩子容易變得冷漠。此時的孩子一方面依賴家人,一方面又想要獨立,到了國外開放的氛圍中,世界觀、價值觀尚未形成的孩子就會沾染不良的習(xí)氣。其實,國內(nèi)在基礎(chǔ)教育這方面做得比較扎實,建議學(xué)生最好在大學(xué)畢業(yè)后留學(xué),這個階段求學(xué),實踐、創(chuàng)新的機會較多,成才率相對高一些。“有一個家境很好的小孩在初中時就被家人送去俄羅斯,因為學(xué)業(yè)原因半途回國,勉強在桂林拿下了大專文憑,最后還是要父母操心才安排了工作。這樣的出國無異于多走一道彎路,耽誤了寶貴時間。”全副校長說,家長此舉也是想讓孩子獨立,但鍛煉獨立能力可以去寄宿學(xué)校,出國不是唯一途徑。該校一位高中組老師也表示,一些孩子在家是“小皇帝”,出國后卻要自己動手,一時間肯定難以適應(yīng)。有的家長在做決定時也沒有考慮小孩的實際情況,不是因為需要留學(xué)而出國,而是因為出國了才留學(xué)。該老師也同樣建議學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)、或工作一段時間后視情況再出國。家人、學(xué)校和社會是孩子在成長中依托的堡壘,缺少一樣就會出現(xiàn)傾斜或崩塌。未成年人獨自出國是否有明確目標(biāo)?家人是否經(jīng)過深思熟慮?過早出國還需慎之又慎! 

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