第一、 英語準(zhǔn)備

　　很多人認(rèn)為學(xué)英語最好直接到國外學(xué)，因?yàn)閲�外�?a >英語環(huán)境好，能夠幫助學(xué)生更快提高語言能力。但是對于還沒有具備扎實(shí)語言基礎(chǔ)的中國學(xué)生而言，這肯定不是一個(gè)好建議。

　　中國學(xué)生在接受了長時(shí)間的傳統(tǒng)填鴨式、應(yīng)試型教育之后，有很多人不具備良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐勇氣，更沒有達(dá)到對于英語的運(yùn)用自如。如果馬上出國留學(xué)，難免聽不懂課、張不開嘴，進(jìn)而陷入學(xué)習(xí)的惡性循壞當(dāng)中。

　　建議高中生在出國留學(xué)之前，應(yīng)該做好語言準(zhǔn)備，使自己一踏出國門就可以和不同國度的老師、同學(xué)們暢通交流，互相促進(jìn)。

　　第二、 學(xué)術(shù)準(zhǔn)備

　　中國學(xué)生出國留學(xué)，想要融入國外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，僅僅具備英語水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　首先，在出國前應(yīng)該慎重地選擇自己未來要學(xué)習(xí)的專業(yè)，并充分了解課程的具體內(nèi)容，從而在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，加強(qiáng)對于未來專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，這樣才可以在國外的課堂上游刃有余。

　　第三、 心態(tài)準(zhǔn)備

　　中國高中學(xué)生出國，因?yàn)槟挲g小，社會經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，習(xí)慣了在國內(nèi)的學(xué)校班主任和家長共同管理的環(huán)境。出國留學(xué)后，面對國外完全陌生的環(huán)境，很多孩子遇到困難的時(shí)候不知所措。

　　在出國前，應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生存，勇于面對問題，并尋找解決方法的技巧，這樣才能向成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生更進(jìn)一步。

　　第四、 文化準(zhǔn)備

　　中西方文化存在的巨大的差異。不同異域的社會、國情、經(jīng)濟(jì)、文化都可能迥然不同。中國學(xué)生的留學(xué)之路，不應(yīng)僅僅是在校園中求學(xué)的過程，更是接觸和了解、乃至運(yùn)用國際社會文化“為自己發(fā)展而用”的一個(gè)難得的過程。

　　在出國前，充分了解國外的社會人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息，會幫助一個(gè)中國學(xué)生更快地創(chuàng)建屬于自己的留學(xué)生活圈子。

　　第五、 生活能力準(zhǔn)備

　　出國留學(xué)的生活，實(shí)際上也是一個(gè)孩子開始個(gè)人生活的開始，他必須自己面對獨(dú)自海外生活的各種問題。一個(gè)中國中學(xué)生出國前，應(yīng)加強(qiáng)生活知識的培養(yǎng)，包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病預(yù)防、宗教鑒別、簡單維修知識等等。

　　留學(xué)就是孩子獨(dú)立成長的開始，能否具備豐富的生活知識和能力，是保證留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　第六、 未來職業(yè)準(zhǔn)備

　　每個(gè)家長都希望孩子出國留學(xué)回國后能夠找到一份滿意的工作。而面對國內(nèi)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，很多家長也陷入了深深擔(dān)憂。孩子的未來職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該從產(chǎn)生留學(xué)計(jì)劃的一刻就開始籌備。

　　一方面，應(yīng)客觀分析孩子的性格和興趣，選擇孩子能夠力所能及完成學(xué)業(yè)的課程，另一方面，應(yīng)培養(yǎng)孩子自己規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯的能力和意識。

　　第七、 資金準(zhǔn)備。

　　資金是留學(xué)的基礎(chǔ)保障，也是第一保障，留學(xué)孩子的家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費(fèi)用的準(zhǔn)備，以及制定可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)斷層情況時(shí)的應(yīng)對措施。

　　但是另一方面，積極做好孩子出國留學(xué)前的準(zhǔn)備，使孩子更高效地完成海外留學(xué)計(jì)劃，才是節(jié)省家庭支出、并獲得幸�；貓�(bào)的最有效辦法。