國際高中原本沒有那么復(fù)雜，但是由于需求增長迅速，學(xué)校發(fā)展太快，監(jiān)管不到位，信息不對稱，使得簡單的事情變成了家長糾結(jié)的選擇。

　　首先，明確我在本文中所談的“國際高中”的定義：在國內(nèi)開辦的、主要招收中國籍學(xué)生的高中或教育機(jī)構(gòu)。不包括在國內(nèi)招收外籍學(xué)生的國際學(xué)�；蛘邍�外的高中學(xué)校。

　　本文希望清楚地回答這兩個(gè)問題：

　　1.計(jì)劃本科去英語國家留學(xué)的孩子，要不要上國際高中?

　　2.如果確定了上國際高中，應(yīng)該如何選擇?

　　國際高中非要都是英語母語國家的外教嗎?

　　國際高中的教師和教英語的教師不是一回事兒!國際高中的教師是用英文教學(xué)科課程，他們英語要流利，但更重要的是他們的學(xué)科要強(qiáng)!而教英語的教師卻要求英語準(zhǔn)確流利，1+1算不出來都沒有關(guān)系!

　　所以，國際高中的教師有可能是國際大集合，他們可以來自世界的任何國家，只要他們的英語好到交流無障礙、但深諳學(xué)科教學(xué)、有相關(guān)的教師資格證書，就是合格的老師。而教英語的老師則應(yīng)該來自英語是母語的國家，同時(shí)有語言教學(xué)資質(zhì)，本人沒有地方口音。

　　教師隊(duì)伍的國際大集合是一流大學(xué)的特征，在英美大學(xué)，我們會(huì)遇到來自法國、伊朗、中國、印度…的教授，他們說著流利的英文，但不保證能夠不費(fèi)勁地聽懂。不過，他們學(xué)識(shí)了得!

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