國(guó)際高中原本沒(méi)有那么復(fù)雜，但是由于需求增長(zhǎng)迅速，學(xué)校發(fā)展太快，監(jiān)管不到位，信息不對(duì)稱(chēng)，使得簡(jiǎn)單的事情變成了家長(zhǎng)糾結(jié)的選擇。

　　首先，明確北外國(guó)際課程中心老師在本文中所談的“國(guó)際高中”的定義：在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦的、主要招收中國(guó)籍學(xué)生的高中或教育機(jī)構(gòu)。不包括在國(guó)內(nèi)招收外籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)�；蛘邍�(guó)外的高中學(xué)校。

　　本文希望清楚地回答這兩個(gè)問(wèn)題：

　　1.計(jì)劃本科去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)的孩子，要不要上國(guó)際高中?

　　2.如果確定了上國(guó)際高中，應(yīng)該如何選擇?

　　新開(kāi)設(shè)的國(guó)際高中就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)嗎?

　　是否有經(jīng)驗(yàn)取決于做國(guó)際高中的團(tuán)隊(duì)，而不是取決于學(xué)校。國(guó)內(nèi)高中教師都有編制，比較穩(wěn)定，老師從年輕一直可干到退休。國(guó)際高中是聘任制，大部分老師是外教，流動(dòng)性高。兩三年一換是非常正常的。

　　判斷一所學(xué)校國(guó)際高中師資品質(zhì)和穩(wěn)定性要看它是否對(duì)優(yōu)質(zhì)師資具備吸引力，這種吸引力來(lái)自于薪酬體系、福利待遇、學(xué)校品牌、環(huán)境氛圍、校長(zhǎng)人氣等綜合因素。

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